BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARNING MEDIAKOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHDA AXBOROTLI YONDASHUVNING NAZARIY ASOSLARI
Ключевые слова:
mediakompetentlik; axborotli yondashuv; raqamli savodxonlik; media savodxonlik; axborot madaniyati; pedagogik diagnostika; ta’lim muhiti.Аннотация
Ushbu tezis bo‘lajak o‘qituvchilarning mediakompetentligini rivojlantirishda axborotli yondashuvning nazariy asoslarini ochib beradi. Tadqiqotning maqsadi mediakompetentlikni axborot jarayonlari, resurslari va ta’lim muhitining tizimli birligi sifatida asoslash hamda pedagogik tayyorgarlikka tatbiq etish mexanizmlarini aniqlashtirishdir. Metodologik negiz sifatida kompetensiyaviy, tizimli va faoliyat yondashuvlari integratsiyasi, kontent tahlil va konseptual modellashtirish qo‘llanadi. Ilmiy yangilik axborotli yondashuv mezonlari orqali mediakompetentlik indikatorlarini aniqlashtirish va ularni o‘qituvchi tayyorlash jarayoniga moslashtirishdadir.
Библиографические ссылки
Azizxo‘jayeva N. N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. Toshkent: TDPU, 2018. 240 b.
Zimnyaya I. A. Klyuchevye kompetentsii kak rezul'tativno-tselevaya osnova kompetentnostnogo podkhoda v obrazovanii. Moskva: Issledovatel'skiy tsentr problem kachestva podgotovki spetsialistov, 2004. 40 s.
Khutorskoy A. V. Kompetentnostnyy podkhod v obrazovanii. Moskva: Akademiya, 2013. 256 s.
Polat E. S., Bukharkina M. Yu., Moiseyeva M. V., Petrov A. E. Novye pedagogicheskie i informatsionnye tekhnologii v sisteme obrazovaniya. Moskva: Akademiya, 2009. 272 s.
Potter W. J. Media Literacy. Thousand Oaks: SAGE Publications, 2013. 376 p.
UNESCO. Media and Information Literacy: Curriculum for Teachers. Paris: UNESCO, 2011. 192 p.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Как цитировать
