ФОРМИРОВАНИЕ УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Ключевые слова:
учебная мотивация, младший школьник, обучение, педагогика, внутренняя мотивация, познавательный интерес, мотивационная сфераюАннотация
В статье рассматривается проблема формирования учебной мотивации у младших школьников. Автор анализирует психологические особенности этого возраста, раскрывает виды и источники учебной мотивации, а также акцентирует внимание на ключевой роли семьи и педагога в развитии интереса к обучению. Также приводятся основные педагогические подходы и методики, способствующие формированию устойчивой мотивации к учебной деятельности. Материалы статьи могут быть полезны педагогам, родителям и специалистам в области детской психологии.
Библиографические ссылки
Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. — М.: Просвещение, 1968.
Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. — М.: Педагогика, 1986.
Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. — М.: Просвещение, 1974.
Мухина В.С. Возрастная психология. — М.: Академия, 2000.
Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение. — М.: Сентябрь, 2001.
Занков Л.В. Обучение и развитие. — М.: Просвещение, 1975.
Гинатуллина М.И. Формирование учебной мотивации младших школьников // Начальная школа. — 2020. — №4. — С. 23–27.
