MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA DIQQAT VA XOTIRA JARAYONLARINI EMOTSIONAL RIVOJLANISH ASOSIDA TAKOMILLASHTIRISHNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20425248Keywords:
diqqat, xotira, emotsional rivojlanish, emotsional intellekt, maktabgacha ta’lim, pedagogik texnologiyalar, bilish jarayonlari, psixik rivojlanish.Abstract
Mazkur tezis maktabgacha yoshdagi bolalarda diqqat va xotira jarayonlarini emotsional rivojlanish bilan uyg‘un holda shakllantirish masalalariga bag‘ishlangan. Tadqiqotda bolaning hissiy holati uning bilish faoliyatiga, ayniqsa diqqatning barqarorligi va xotiraning samaradorligiga qanday ta’sir ko‘rsatishi ilmiy-pedagogik jihatdan tahlil qilindi. Maktabgacha ta’lim jarayonida emotsional qo‘llab-quvvatlashga asoslangan pedagogik muhit yaratish, interaktiv o‘yinlar va kommunikativ metodlardan foydalanish bolalarning bilish faolligini oshirishi aniqlangan. Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatdiki, emotsional jihatdan qulay ta’lim muhiti bolaning diqqatini uzoqroq saqlash, axborotni tezroq eslab qolish va ijtimoiy moslashuvini rivojlantirishda muhim omil hisoblanadi.References
O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti qarorlari va farmonlari. – Toshkent, 2019–2024.
Vigotskiy L.S. Tafakkur va nutq. – Moskva: Pedagogika, 1999.
Elkonin D.B. Bolalar psixologiyasi asoslari. – Moskva, 1989.
Goleman D. Emotional Intelligence. – New York: Bantam Books, 1995.
Piaje J. Bola psixologiyasi va rivojlanishi. – London, 2003.
Hasanboyeva O.U. Maktabgacha pedagogika. – Toshkent: Fan, 2017.
Nishonova Z.T. Yosh davrlari psixologiyasi. – Toshkent, 2021.
Qodirova F.R. Maktabgacha ta’lim metodikasi. – Toshkent, 2022.
Karimova V.M. Umumiy psixologiya. – Toshkent: Sharq, 2018.
Musurmonova O. Oila va bola tarbiyasi. – Toshkent, 2020.
Mavlonova R., To‘rayeva O. Pedagogika nazariyasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
Salovey P., Mayer J. Emotional Development and Emotional Intelligence. – New York, 1997.
UNICEF. Early Childhood Development Report. – New York, 2022.
OECD Early Childhood Education and Care Studies. – Paris, 2021.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
