ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ КАК ИНСТРУМЕНТ ПЕРСОНАЛИЗАЦИИ ЯЗЫКОВОГО ОБУЧЕНИЯ

Authors

  • Ибрагимов Шавкат Мамирович Ферганский государственный университет, факультет физики-математики, доцент кафедры информационных технологий Author
  • Ахмедова Хосиятхон Уткиржоновна Ферганский государственный университет, факультет иностранных языков, студент 1-курса группы 25.133 Author

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.20228377

Keywords:

искусственный интеллект, персонализация обучения, адаптивные технологии, иностранный язык, цифровизация образования, нейронные сети

Abstract

В статье рассматривается роль систем искусственного интеллекта в трансформации современной образовательной среды. Основное внимание уделяется механизмам адаптации учебного контента под индивидуальные особенности студента. Автор анализирует технологические аспекты внедрения ИИ в процесс изучения иностранных языков, оценивает эффективность нейросетевых моделей и прогнозирует развитие интеллектуальных образовательных платформ.

References

Андреев А.А. Педагогика в информационном обществе. – М.: МЭСИ, 2023.

Бостром Н. Искусственный интеллект. Этапы, угрозы, стратегии. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2024.

Карпов В.Э. Введение в интеллектуальные системы обучения. – СПб: БХВ-Петербург, 2025.

Рассел С., Норвиг П. Искусственный интеллект: современный подход. – М.: Вильямс, 2022.

Материалы учебно-методического комплекса по дисциплине «Информационные технологии», 2026.

Downloads

Published

2026-05-16

Issue

Vol. 4 No. 40 (2026)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

Ибрагимов, Ш., & Ахмедова, Х. (2026). ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ КАК ИНСТРУМЕНТ ПЕРСОНАЛИЗАЦИИ ЯЗЫКОВОГО ОБУЧЕНИЯ . Science and Innovation, 4(40), 233-236. https://doi.org/10.5281/zenodo.20228377
Innovative Academy RSC
Article metrics Views and PDF downloads
8 Views
0 Downloads