ЛИНГВОАКСИОЛОГИЧЕСКИЙ И ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ПАРЕМИЙ

Authors

  • Юлбарсов Фахриддин Боходирович Преподаватель «Кафедры фундаментальных и социальных наук» Международного института пищевых технологий и инженерии Author

Keywords:

паремия, пословица, поговорка, лингвоаксиология, лингвокультурология, ценность, аксиологическая семантика, языковая картина мира.

Abstract

В статье рассматривается лингвоаксиологический и лингвокультурологический потенциал паремий как устойчивых единиц языка, отражающих ценностную систему этноса. Обосновывается мысль о том, что пословицы и поговорки не только фиксируют коллективный опыт народа, но и выражают культурные нормы, моральные установки, представления о добре и зле, труде, семье, справедливости, родине и человеческом поведении. Особое внимание уделяется взаимосвязи лингвоаксиологии и лингвокультурологии в анализе паремиологического фонда. Делается вывод о том, что паремии представляют собой важный материал для изучения национальной языковой картины мира.

References

Общая и русская лингвоаксиология : коллективная монография / отв. ред. М. С. Милованова. — М. ; Ярославль : Канцлер, 2022. — 390 с.

Нелюбова Н. Ю. Аксиологические доминанты паремий как типологические маркеры тувинской, русской и французской этнокультур // Новые исследования Тувы. — 2022. — № 1. — С. 146–163.

Семененко Н. Н. Аксиология паремий в фокусе проблемы когнитивно-дискурсивного моделирования семантики русских пословиц // Вестник РУДН. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика. — 2020.

Ломакина О. В. Метаязык современной лингвоаксиологии: паремиологический уровень // Вестник РУДН. Серия: Теория языка. Семиотика. Семантика. — 2025. — Т. 16, № 3. — С. 622–637.

Иргашева Н. К. Лингвокогнитивные и лингвокультурологические особенности паремиологических единиц в языках разных систем // Academic Research in Educational Sciences. — 2021.

Downloads

Published

2026-05-11

How to Cite

Юлбарсов, Ф. (2026). ЛИНГВОАКСИОЛОГИЧЕСКИЙ И ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ПАРЕМИЙ. Science and Innovation, 4(36), 101-102. https://www.in-academy.uz/index.php/SI/article/view/40603
Innovative Academy RSC
Article metrics Views and PDF downloads
6 Views
0 Downloads