AXBOROTLI YONDASHUV ASOSIDA MEDIAKOMPETENTLIKNI BAHOLASH MEZONLARI VA INDIKATORLARI
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21308813Ключевые слова:
mediakompetentlik, axborotli yondashuv, baholash mezonlari, indikatorlar, diagnostik usullar, baholash darajalari, portfolio, statistik tahlil.Аннотация
Mazkur tezisda axborotli yondashuv asosida talabalar mediakompetentligini baholashning mezonlari va indikatorlari tizimi yoritilgan. Mediakompetentlikni baholashning beshta asosiy mezoni (axborot-motivatsion, axborot-kognitiv, axborot-operatsional, axborot-aksiologik, axborot-refleksiv), ularga mos indikatorlar, to'rt darajali baholash shkalasi hamda diagnostik usullarning yaxlit tizimi (testlash, anketa, amaliy topshiriqlar, media-tahlil, refleksiv esse, portfolio) taklif etilgan. Baholash jarayonining bosqichlari va natijalarni statistik tahlil qilish usullari ko'rsatib berilgan.Библиографические ссылки
Fyodorov A.V. Razvitiye mediakompetentnosti i kriticheskogo mishleniya studentov pedagogicheskogo vuza. - M.: Inform. dlya vsex, 2007. - 616 s.
Chelishyova I.V. Razvitiye mediakompetentnosti studentov pedagogicheskix vuzov: avtoref. dis. ... d-ra ped. nauk. - Rostov-na-Donu, 2014. - 50 s.
Grabar M.I., Krasnyanskaya K.A. Primeneniye matematicheskoy statistiki v pedagogicheskix issledovaniyax. - M.: Pedagogika, 1977. - 136 s.
Ferrés J., Piscitelli A. Media Competence: Articulated Proposal of Dimensions and Indicators // Comunicar. - 2012. - №38. - P. 75–82.
Potter W.J. Media Literacy. 9th ed. - Los Angeles: SAGE Publications, 2019. - 472 p.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
