TA’LIM MUASSASALARIDA AGRESSIV XULQ-ATVOR: MUAMMOLAR VA YECHIMLAR
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20756811Ключевые слова:
агрессивное поведение, образовательное учреждение, психология, педагогика, профилактика, конфликт, эмоциональный интеллект.Аннотация
В статье с научной точки зрения рассматриваются сущность, причины возникновения и формы проявления агрессивного поведения в образовательных учреждениях. Анализируются психологические, педагогические и социальные факторы, влияющие на поведение обучающихся, а также роль семьи, образовательной среды и средств массовой информации. Особое внимание уделено современным профилактическим подходам, совершенствованию психологической службы и развитию профессиональных компетенций педагогов.Библиографические ссылки
Bandura A. Social Learning Theory. Englewood Cliffs: Prentice Hall, 1977.
Berkowitz L. Aggression: Its Causes, Consequences, and Control. New York: McGraw-Hill, 1993.
Anderson C. A., Bushman B. J. Human Aggression. Annual Review of Psychology, 2002.
Buss A. H. The Psychology of Aggression. New York: Wiley, 1961
Dodge K. A. Social Information Processing Model in Child Behavior. 1986.
Huesmann L. R. The Impact of Media Violence on Youth. Psychological Science, 2007.
Olweus D. Bullying at School: What We Know and What We Can Do. Oxford: Blackwell, 1993.
Goleman D. Emotional Intelligence. New York: Bantam Books, 1995.
Bronfenbrenner U. The Ecology of Human Development. Harvard University Press, 1979.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
