Статьи

MAKTABGACHA YOSHDAGI DIZARTRIK BOLALARNI NUTQIY RIVOJLANTIRISHNING ZAMONAVIY LOGOPEDIK TENDENSIYALARI VA AMALIY TASHXIS USULLARI

Том 4 № 58 (2026) 164-167

2026-06-13 Статьи CC BY 4.0 Open Access

Авторы

  • Xayrullayeva Sarvira Xalilillo qizi Andijon davlat pedagogika instituti Maktabgacha taʼlim va maxsus pedagogika fakulteti Logopediya yoʻnalishi talabasi
  • Mirzayeva Umida Inamova Andijon davlat pedagogika instituti Maktabgacha taʼlim va maxsus pedagogika fakulteti asistent o’qituvchisi

Аннотация

Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi dizartrik bolalarning oʻziga xos nutqiy va psixofizik xususiyatlari, ularda uchraydigan sensor va motor buzilishlarning oʻzaro bogʻliqligi ilmiy-nazariy hamda amaliy jihatdan tahlil qilingan. Bugungi kunda logopediya sohasidagi eng soʻnggi texnologiyalar, neyropedagogik yondashuvlar va hayotiy amaliy misollar asosida dizartriyani korreksiyalash tizimi yoritilgan. Shuningdek, maqolada inklyuziv taʼlim sharoitida bunday bolalarni jamiyatga moslashtirish masalalari tahlil etilgan.

Ключевые слова:

dizartriya maktabgacha taʼlim logopediya korreksiya artikulyatsion motorika neyropedagogika nutq buzilishlari inklyuziv taʼlim.

Библиографические ссылки

Volkova L. S. Logopediya: Uchebnik dlya studentov defektologicheskix fakultetov vuzov. – Moskva: Vlados, 2007. (Asosiy qism 3.1 da foydalanildi)

Pravdina O. V. Logopediya. – Moskva: Prosvesgʻenie, 1973. (Asosiy qism 3.1 da muammoning klinik tavsifida foydalanildi)

Ayupova M. Logopediya (Darslik). – Toshkent: Oʻzbekiston faylasuflari milliy jamiyati, 2011. (Asosiy qism 3.1 va 3.2 boʻlimlarida milliy artikulyatsiya masalalarida foydalanildi)

Qodirova F. U., Yoʻldosheva N. Maxsus pedagogika. – Toshkent: Fan va texnologiyalar, 2014. (Kirish va adabiyotlar tahlilida foydalanildi)

Axmatova R. Sh. Bolalar nutqi patologiyasi va uning neyrolingvistik tahlili. – Toshkent: Mumtoz soʻz, 2019. (Asosiy qism 3.1 dagi mushaklar tonusi tahlilida foydalanildi)

Mastyukova E. M., Ippolitova M. V. Narushenie rechi u detey s serealnim paralichom. – Moskva: Prosvesgʻenie, 1985. (Asosiy qism 3.1 da motorika buzilishlarini yoritishda foydalanildi)

Lopatina L. V. Alaliya i dizartriya: sovremennie podxodi k diagnostike i korreksii. – Sankt-Peterburg: RGPU im. A.I. Gersena, 2018. (Asosiy qism 3.2 da zamonaviy metodlar tahlilida foydalanildi)

Ayres A. J. Sensory Integration and the Child. – Los Angeles: Western Psychological Services, 2005. (Asosiy qism 3.2 dagi sensor integratsiya qismida foydalanildi)

Lopatina L. V., Serebryakova N. V. Preodolenie rechevix narusheniy u doshkolnikov. – Sankt-Peterburg: Soyuz, 2001. (Asosiy qism 3.3 dagi amaliy keys mashqlarida foydalanildi)

Moʻminova L. R. Logopedik ish metodikasi (Oʻquv qoʻllanma). – Toshkent: Ilm-ziyo, 2013. (Asosiy qism 3.3 da oila va logoped hamkorligi tahlilida foydalanildi)

География читателей

5 Просмотры
0 Загрузки PDF
4 Стран

    Загрузки

    Опубликован

    2026-06-13

    Выпуск

    Том 4 № 58 (2026)

    Раздел

    Статьи

    Лицензия

    Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC

    Лицензия Creative Commons

    Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

    Как цитировать

    Xayrullayeva, S., & Mirzayeva, U. I. (2026). MAKTABGACHA YOSHDAGI DIZARTRIK BOLALARNI NUTQIY RIVOJLANTIRISHNING ZAMONAVIY LOGOPEDIK TENDENSIYALARI VA AMALIY TASHXIS USULLARI. Наука и инновации, 4(58), 164-167. https://www.in-academy.uz/index.php/SI/article/view/52173
    Innovative Academy RSC
    Article metrics Views and PDF downloads
    2 Views
    0 Downloads