ОСОБЕННОСТИ ВНЕДРЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИЕ РУССКОГО ЯЗЫКА
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20675686Ключевые слова:
урок, информационно-коммуникационных технологий обучения, возможности ИКТ, презентация, демонстрация и моделирование.Аннотация
В данной статье описывается применение информационно-образовательных технологий обучения на уроках русского языка. Прослеживается эффективность применения информационно-коммуникационных технологий обучения как средства повышения активности и мотивации учащихся на занятии.Библиографические ссылки
Вербицкий А.А. Психолого-педагогические особенности использования ИКТ, как орудия образовательной деятельности.
Климова М.А. Компьютерные технологии на уроках.
Кахарова, Н. Н. (2018). Применение информационных технологий при изучении русского языка в начальной школе. In Молодежь и наука: реальность и будущее (pp. 526-527).
Кахарова, Н. Н. (2022). Роль информационно-образовательных технологий в обучении русскому языку в неязыковой аудитории. In НАУКА, ОБЩЕСТВО, ОБРАЗОВАНИЕ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ И ГЛОБАЛЬНЫХ ИЗМЕНЕНИЙ (pp. 128-131).
Кахарова, Н. Н. ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ И ДИДАКТИЧЕСКИХ МЕТОДОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
