BARMOQ O‘YINLARI ORQALI BOLALAR NUTQINI O‘STIRISH
Том 4 № 48 (2026) 154-156
Аннотация
Ushbu ishda maktabgacha yoshdagi bolalarning jismoniy, ruhiy va intellektual rivojlanishida tabiat qo‘ynida sayr qilishning tutgan o‘rni keng yoritilgan. Maqolada sayr qilish jarayoni shunchaki ochiq havoda harakatlanish emas, balki bolaning beshta sezgi a’zosi orqali dunyoni anglashiga yordam beruvchi "jonli darslik" ekanligi asoslab berilgan. Shuningdek, tabiat bilan muloqotning boladagi nutq boyligi, mantiqiy fikrlash va ekologik madaniyatni shakllantirishdagi noodatiy ta’sirlari tahlil qilingan. Tadqiqotda har bir faslning o‘ziga xos sayr qilish usullari va bolalarda tabiatga nisbatan mehribonlik hissini uyg‘otishning ahamiyati bayon etilgan. Ushbu ma’lumotlar pedagoglar va ota-onalar uchun bolalarni tabiat bilan uyg‘unlikda tarbiyalashda muhim qo‘llanma bo‘lib xizmat qiladi.
Ключевые слова:
Библиографические ссылки
Shodmonova Sh.S. Maktabgacha ta’lim pedagogikasi. 2017.
Babaeva D.R. Nutq o‘stirish nazariyasi va metodikasi. 2018.
Qodirova F.R., Qodirova R.M. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ikkinchi tilni o‘rgatish metodikasi 2019.
Nurmatova M., Shokirova G. Tabiat bilan tanishtirish metodikasi. 2021.
Umarova M. Maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik madaniyatini shakllantirishda innovatsion texnologiyalar, 2022.
География читателей
2
Просмотры
0
Загрузки PDF
2
Стран
Загрузки
Опубликован
2026-05-30
Выпуск
Раздел
Статьи
Лицензия
Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Sanginova, G., & Tojialiyeva, O. (2026). BARMOQ O‘YINLARI ORQALI BOLALAR NUTQINI O‘STIRISH. Наука и инновации, 4(48), 154-156. https://www.in-academy.uz/index.php/SI/article/view/50540
Article metrics
Views and PDF downloads
1
Views
0
Downloads