Использование наследия мыслителей при ознакомлении с природой
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20226799Ключевые слова:
Наследие мыслителей, ознакомление с природой, экологическое воспитание, Абу Райхан Беруни, Ибн Сина, педагогическая методика, национальные ценности.Аннотация
В данной статье анализируются возможности использования научно-педагогического наследия восточных мыслителей и ученых в процессе ознакомления молодого поколения с природой, формирования у них экологической культуры и мировоззренческих представлений. Автор освещает методическое значение взглядов таких великих деятелей, как Мухаммад аль-Хорезми, Абу Райхан Беруни, Абу Али ибн Сина и Алишер Навои, на природу, ее законы и гармонию человека и окружающей среды в современном образовательно-воспитательном процессе.Библиографические ссылки
Mirziyoyev Sh.M. Milliy tiklanishdan – milliy yuksalish sari. – Toshkent: "O'zbekiston", 2020.
Abu Rayhon Beruniy. Tanlangan asarlar. – Toshkent: "Fan", 1985.
Abu Ali ibn Sino. Tib qonunlari (I jild). – Toshkent: "Xalq merosi", 1993.
Alisher Navoiy. Mukammal asarlar to'plami. – Toshkent: "Fan", 1995.
Hoshimov K., Safo L. Pedagogika tarixi. – Toshkent: "O'qituvchi", 2005.
Sharipov A., Alimqulov E. Tabiiy fanlarni o'qitish metodikasi va ajdodlar merosi. – Toshkent: "Universitet", 2012.
Internet resursi: www.ziyonet.uz – O'zbekistondagi ta'lim va madaniy meros portali.
Загрузки
Опубликован
2026-05-16
Выпуск
Раздел
Статьи
Лицензия
Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
Tursunpo'latova, R. (2026). Использование наследия мыслителей при ознакомлении с природой. Наука и инновации, 4(40), 185-187. https://doi.org/10.5281/zenodo.20226799
Article metrics
Views and PDF downloads
3
Views
0
Downloads
