ВОСПРИЯТИЕ И ГОТОВНОСТЬ К ВНЕДРЕНИЮ СИСТЕМЫ ПРЕЦЕПТОРСТВА В КЛИНИЧЕСКОМ ОБУЧЕНИИ ПО СЕСТРИНСКОМУ ДЕЛУ В УЗБЕКИСТАНЕ

Abstract

В условиях реформирования системы сестринского образования в Узбекистане и перехода на четырёхлетнюю подготовку бакалавра особую актуальность приобретает повышение качества клинического обучения. Одной из моделей, направленных на совершенствование практической подготовки, является система прецепторства, предполагающая участие опытных клинических медсестёр в наставничестве и сопровождении студентов в условиях реальной клинической практики. Анализ их мнений позволяет получить объективное представление о текущем уровне осведомлённости, отношении к прецепторству и степени институциональной готовности к его применению в системе клинического обучения по сестринскому делу.