ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ ПРОСТРАНСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ НА УРОКАХ ЧЕРЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ШКОЛЕ

Abstract

В статье рассматривается методика применения искусственного интеллекта в процессе преподавания черчения в общеобразовательной школе. Обосновано влияние ИИ на развитие пространственного мышления учащихся, представляющего собой ключевой компонент графической подготовки. На основе анализа современных исследований и педагогического опыта предложена система методов, включающая ИИ-поддерживаемую ментальную ротацию, генерацию 3D-моделей по чертежам, автоматизированный анализ графических ошибок, адаптацию сложности заданий и использование генеративных ИИ-тренажёров. Показано, что интеграция ИИ позволяет значительно повысить эффективность обучения черчению, обеспечивает индивидуализацию процесса и снижает когнитивную нагрузку учащихся при выполнении пространственных преобразований. Материалы исследования могут служить основой для дальнейшей разработки цифровых образовательных платформ и внедрения интеллектуальных технологий в графическое образование.