ИЗМЕНЕНИЕ СТРУКТУРЫ ЗАНЯТИЯ, НЕ ВЛИЯЮЩЕЕ НА КАЧЕСТВО ПРЕПОДАВАНИЯ

Abstract

В данной статье выражена одна из актуальных проблем в системе образования – содержание и сущность занятия. Также автором показана взаимообусловленность структуры занятия в плане повышения качества преподавания. Помимо этого,  в статье разработаны методические рекомендации, касающиеся того, на что преподавателю необходимо обратить внимание в процессе занятия для повышения качества преподавания.