РОЛЬ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ

Abstrak

В статье рассматривается значение игровых технологий в процессе подготовки старших дошкольников к обучению в школе. Раскрываются педагогические возможности игры как ведущего вида деятельности ребёнка дошкольного возраста, способствующего формированию познавательной активности, коммуникативных умений и элементов учебной деятельности. Особое внимание уделяется использованию дидактических, сюжетно-ролевых и развивающих игр как средства развития речи, логического мышления, внимания и произвольности поведения. Подчёркивается, что грамотно организованная игровая среда помогает ребёнку мягко адаптироваться к новым требованиям школьного обучения, формирует мотивационную готовность и положительное отношение к учёбе. Делается вывод о том, что игровые технологии выступают эффективным инструментом обеспечения комплексной школьной готовности старших дошкольников