BOSHLANG`ICH SINFLARGA TABIIY FANLARNI O`QITISHDA EKOLOGIK TUSHUNCHALARNI SHAKLLANTIRISHNING AHAMIYATI
Abstrak
Mazkur maqolada ekologik ta’limning mukammal tizimini ishlab chiqish va ta’lim tizimiga joriy etish, tabiatga yetadigan antropogen zararni kamaytirish, ekologik ta’limning asosiy negizlari, boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ekologiyaga oid tushunchalarni kreativ yondashuv asosida takomillashtirishga asosiy e’tibor atrof-muhit muhofazasi, tabiatdan oqilona va tejamkorlik bilan foydalanish kabi masalalar muhokama etiladi.
Iqtiboslar
Sh.M. Mirziyoev Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz. – Toshkent: O‘zbekiston, 2017. – B. 488.
S.I. Qulmamatov Mustaqil ta’limni tashkil etishda kompyuter texnologiyalaridan foydalanish metodikasi: ped.fan.nom. dis... – Guliston, GulDU, 2018. – B. 122.
G.A. Sultonova Kompleks ekskursiyalar vositasida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini ekologik tarbiyalash. Ped.fan.nom. dis... Toshkent, 2018. – B. 229.
T.A. Alimov, A.A. Rafikov Ekologik xatolik sabablari. – Toshkent: O‘zbekiston, 1991. – B. 70.
X. Rahmatova O‘quvchilarni sinfdan tashqari ishlar jarayonida ekologik- gigienik tarbiyalashning pedagogik shart-sharoitlari (VII-IX sinflar misolida): ped. f.n. diss... avtoref. – Toshkent, 2015. – B. 22.
X.B. Norbo‘taev Boshlang‘ich sinflarda fanlararo ekologik tarbiya. // Zamonaviy ta’lim. – 2018. – 11-son. – B. 53–58.
