PEDAGOGIKADA LOYIHAVIY FAOLIYAT TUSHUNCHASI VA TUZILMASI
Abstrak
Loyihaviy faoliyat pedagogik jarayonda ta’lim berishning innovatsion usullaridan biri bo‘lib, o‘quvchilarning mustaqil, ijodiy va tanqidiy fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirishga xizmat qiladi. Ushbu yondashuv orqali o‘quvchilar amaliy tajriba orttirib, real hayotga yaqin bo‘lgan muammolarni hal etish ko‘nikmalarini shakllantiradi. Loyihaviy faoliyat tuzilmasi bir necha asosiy bosqichlarni o‘z ichiga oladi: muammoni aniqlash, maqsad va vazifalarni belgilash, rejalashtirish, bajarish, natijalarni tahlil qilish va taqdim etish. Mazkur jarayon ta’limning samaradorligini oshirish bilan birga, o‘quvchilarning faolligini ham kuchaytiradi
Iqtiboslar
Atayeva N. va boshqalar. Umumiy pedagogika. O‘quv qo‘llanma. – T.: Fan va texnologiya, 2011 yil. 308,312-b
Rashidov H.F. va boshqalar. ‘Kasbiy pedagogika’ blokini o‘qitish metodikasi. /O‘quv-uslubiy qo‘llanma (Malaka oshirish va qayta tayyorlash kurslari uchun). –T.: O‘MKHTTKMO va UQTI, 2007. – 200 b.
Sarsenbayeva R.M., Doniev B.B. Umumiy pedagogika. /O‘quv-uslubiy qo‘llanma. Samarqand: SDCHTI, 2008. – 80 b.
Mavlonova R., To‘rayeva O., Holiqberdiev K. Pedagogika. – Toshkent: O‘qituvchi, 2002
Munavvarov A. Oila pedagogikasi. Qo‘llanma. T. 1998
Yo‘ldoshev J., Hasanov S. Pedagogik texnologiyalar. O‘quv qo‘llanma. T.: Iqtisod-moliya, 2009. – 608 bet.
Mahmudov M. O‘quv materialini didaktik loyihalash tizimi. «Pedagogik mahorat», 2002 yil, 3-son. 321, 326-b
Mahmudov M. Ta’lim natijasini loyihalash. // «Pejagogik mahorat», 2003 yil, 1-son. 408, 414-b
Oliy pedagogik o‘quv yurtlarining o‘quv jarayoniga pedagogik texnologiyalarni tatbiq etishning ilmiy asoslari. Respublika ilmiy-metodik konferentsiyasining materiallari. – T.: Nizomiy nomidagi TDPU, 2000
