BOSHLANG‘ICH SINFLAR NUTQINI RIVOJLANTIRISHDA BADIIY ADABIYOTNING O‘RNI
Abstract
Mazkur maqola boshlang‘ich sinfda nutqini rivojlantirishda badiiy adabiyotning o‘rni va ahamiyatini o‘rganishga bag‘ishlangan. Maqolada badiiy adabiyot, xususan, ertaklar, she’rlar va hikoyalar orqali o‘quvchilarning nutq madaniyati, so‘z boyligi, fikrlash va mantiqiy qobiliyatlari qanday rivojlanishi haqida so‘z yuritiladi. Badiiy adabiyot, o‘quvchilarga tilni chuqurroq tushunishga yordam berib, nutqni aniq va ravon ifodalashga o‘rgatadi. Ertaklar va hikoyalar o‘quvchilarga yangi so‘zlar va iboralar o‘rganish imkoniyatini yaratadi, she’rlar esa ularni ritm, ohang va ifodakorlikka o‘rgatadi. Maqolada, shuningdek, badiiy adabiyotning ijodiy yondashuvini va tasavvurini rivojlantirishdagi ahamiyatini ta’kidlaydi. Umuman olganda, maqolada badiiy adabiyotning boshlang‘ich sinfda nutqni o‘stirishdagi strategik o‘rni haqida batafsil tushuncha berib o‘tiladi.
References
Lvov, M. R., Ramzaeva , T. G. Boshlang‘ich sinflarda ona tilini o‘qitish metodikasi. Pedagogika institutlari talabalari uchun maxsus darslik. “Boshlang‘ich ta'lim pedagogikasi va metodikasi”. - Nukus: Ta’lim, 2020.
Abdullaeva N.A., Toʻraev B.N., Nurmatova N., “Kashfiyotlar olami” asosiy umumtaʼlim dasturini ishlab chiqishda bolalar tomonidan rejalashtirilgan natijalarga erishish monitoringi tizimi. -T.: Ilm-fan, 2019.
S.Matchonov, H.Bakiyeva, X. G‘ulomova, Sh.Yo‘ldosheva, G.Xolboyeva. Boshlang‘ich sinflarda ona tili o‘qitish metodikasi. Toshkent. – 2021-yil.
Azimova I. Ona tili ta’limida lisoniy malakani rivojlantirishning psixolingvistik asosi. Global ta’lim va milliy metodika taraqqiyoti. Respublika III ilmiy-anjuman materiallari. –Toshkent, 2019.
Abdupattayev, G. (2025). NABIJON BOQIYNING “ROHILA” QISSASIDA XARAKTER VA KONFLIKT MASALASI. QO‘QON UNIVERSITETI XABARNOMASI, 14, 127–128. https://doi.org/10.54613/ku.v14i.1140
Xodjaev, S., & Abdupattaev, G. (2022). Murod Muhammad Do‘st ijodida davr va qahramon muammosi. Amerika ijtimoiy va gumanitar tadqiqotlar jurnali , 3 (12), 77-81.
