TALABALARDA RASMIY YOZMA NUTQ KO‘NIKMALARINI SHAKLLANTIRISH USULLARI
Том 3 № 9 (2026): Центральноазиатский журнал междисциплинарных исследований и менеджмента 15-21
Аннотация
Mazkur maqolada talabalarda rasmiy yozma nutq ko‘nikmalarini shakllantirishning samarali usullari va pedagogik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Rasmiy yozma nutq talabaning fikrini adabiy til me’yorlariga muvofiq, izchil, aniq, mantiqiy va maqsadga yo‘naltirilgan tarzda ifodalash qobiliyatini namoyon etuvchi muhim kommunikativ kompetensiya sifatida qaraladi. Tadqiqotda rasmiy yozma nutqni rivojlantirishda bosqichma-bosqich o‘qitish, namunaviy matnlarni tahlil qilish, rejalashtirish, mustaqil yozish, o‘z-o‘zini tahrirlash, tengdoshlar fikr-mulohazasidan foydalanish hamda muntazam yozma mashqlarni tashkil etish usullarining ahamiyati asoslab beriladi. Shuningdek, yozma matn yaratish jarayonini rejalashtirish, amalga oshirish va nazorat bosqichlariga ajratish talabalarning matn tuzilishini anglash va mazmunni izchil shakllantirishiga yordam berishi ko‘rsatiladi. Tadqiqot natijalari rasmiy yozma nutqni shakllantirish faqat grammatik va imloviy xatolarni bartaraf etish bilan cheklanmasdan, talabalarda mantiqiy fikrlash, dalillash, matnni strukturaviy tashkil etish va akademik yozuv madaniyatini rivojlantirishni ham nazarda tutishini ko‘rsatadi
Библиографические ссылки
Khasanova Z.M. Methods of Developing Academic Writing Skills of Students // American Journal of Pedagogical and Educational Research. – 2023. – Vol. 8. – P. 149–154.
Смирнова Н.В. Академическая грамотность и письмо в вузе: от теории к практике // Высшее образование в России. – 2015. – № 6. – С. 58–64.
Khakimova D.O. Teaching Effective Academic Writing Strategies to University Students in Uzbekistan // Central Asian Journal of Social Sciences and History. – 2023. – Vol. 4, No. 8. – P. 63–64. – DOI: 10.51699/cajssh.v4i8.849.
Смирнова Н.В., Щемелева И.Ю. Роль письма в современном университете: анализ зарубежной практики обучения академическому письму // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 9: Филология, востоковедение, журналистика. – 2015. – Вып. 2. – С. 185–197.
Шестак В.П., Шестак Н.В. Формирование научно-исследовательской компетентности и «академическое письмо» // Высшее образование в России. – 2011. – № 12. – С. 115–119.
Лытаева М.А., Талалакина Е.В. Academic skills: сущность, модель, практика // Вопросы образования. – 2011. – № 4. – С. 178–201.
Сазанович Л.В. Формирование навыков академического письма на занятиях по английскому языку в медицинском вузе // Педагогика формирования творческой личности в высшей и общеобразовательной школах. – 2014. – Вып. 34 (87). – С. 504–509.
Lillis T., Curry M.J. Academic Writing in a Global Context: The Politics and Practices of Publishing in English. – London: Routledge, 2010.
Hartley J. Academic Writing and Publishing: A Practical Guide. – London; New York: Routledge, 2008. – 196 p.
Canale M. From Communicative Competence to Communicative Language Pedagogy // Language and Communication / Ed. by J.C. Richards, R.W. Schmidt. – London; New York: Longman, 1983. – P. 2–27.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
