Статьи

TARBIYASI QIYIN BOLALAR PSIXOLOGIYASI

Том 4 № 5 Part 2 (2025): Центральноазиатский журнал образования и инноваций 145-146

2025-05-31 Статьи Open Access

Авторы

  • Sevinch Nurullayeva Chirchiq davlat pedagogika universiteti Gumanitar fanlar fakulteti O‘zbek tili va adabiyoti yo‘nalishi, 1-bosqich talabasi
  • Bahora Baratova Chirchiq davlat pedagogika universiteti Gumanitar fanlar fakulteti O‘zbek tili va adabiyoti yo‘nalishi, 1-bosqich talabasi
  • Olimjon Ozodqulov Ilmiy rahbar: Chirchiq davlat pedagogika universiteti Psixologiya kafedrasi o‘qituvchisi

Аннотация

Maqolada tarbiyasi qiyin bo‘lgan bolalarning psixologik xususiyatlari, ularni aniqlash, sabablari va tuzatish yo‘llari haqida fikr yuritilgan. Oila, maktab va psixologik xizmatlarning bu boradagi roli ochib berilgan. Bular, jamiyatda tarbiyasi qiyin bo‘lgan bolalar sonining ortib borayotganligi, psixologik, pedagogik va ijtimoiy muammolarni yuzaga keltirishi mumkinligi, o‘z vaqtida psixologik yordam ko‘rsatilmagan taqdirda bolalar hayotiga katta salbiy ta’sir ko‘rsatishi haqida so‘z yuritiladi. Tarbiyasi qiyin bo‘lgan bolalar bilan ishlashda oila va maktab o‘rtasidagi hamkorlik, shuningdek, psixologik yordam beruvchi mutaxassislarning yordami muhim ahamiyatga ega.

Ключевые слова:

Библиографические ссылки

Axmedova, N. (2019). Psixologiya asoslari. Toshkent: Yangi asr avlodi.

Vygotskiy, L.S. (1991). Psixologik taraqqiyot nazariyasi. Moskva.

Muminova, D. (2021). Maktab psixologiyasi. Samarqand: Ilm Ziyo.

O‘zbekiston Respublikasi XTV materiallari (2023).

География читателей

2 Просмотры
0 Загрузки PDF
2 Стран

    Опубликован

    2025-05-31

    Как цитировать

    Nurullayeva, S., Baratova , B., & Ozodqulov , O. (2025). TARBIYASI QIYIN BOLALAR PSIXOLOGIYASI. Центральноазиатский журнал образования и инноваций, 4(5 Part 2), 145-146. https://www.in-academy.uz/index.php/CAJEI/article/view/24405
    Innovative Academy RSC
    Article metrics Views and PDF downloads
    2 Views
    0 Downloads