Педагогика и психология в современном мире: теоретические и практические исследования

Ushbu maqolada dual ta'lim tizimi, uning maqsadlari, tarixi, rivojlanishi, xalqaro tajribasi, iqtisodiy ta’siri va kelajak istiqbollari haqida batafsil tahlil qilinadi. Maqolada dual ta’limning xalqaro tajribalari, xususan, Germaniya, Shveysariya va boshqa rivojlangan mamlakatlardagi muvaffaqiyatli amaliyotlari yoritilib, bu tizimning yoshlarni mehnat bozoriga tayyorlashdagi ahamiyati ko‘rsatilgan. Shuningdek, dual ta’lim tizimining iqtisodiy o‘sish va ish bilan ta’minlashdagi roli, mehnat bozoriga integratsiyalashuv jarayoni, kichik va o‘rta biznesni rivojlantirishdagi o‘rni tahlil qilingan. Maqolada shuningdek, dual ta’lim tizimini rivojlantirish yo‘llari, qonunchilik bazasini takomillashtirish, ishlab chiqarish korxonalari bilan hamkorlikni kuchaytirish va innovatsion texnologiyalarni tatbiq etish kabi masalalar ko‘rib chiqilgan. Maqola dual ta’lim tizimining kelajakdagi istiqbollari va uning global ta’lim tizimidagi o‘rnini baholashga xizmat qiladi.

Ushbu maqolada biz oilani davlat va jamiyat uchun qadriyat sifatida konstitutsiyaviy va huquqiy mustahkamlash masalalarini ko‘rib chiqamiz. Maqolada oila tushunchasining nazariy va huquqiy asoslari tahlil qilingan.

Culturally responsive teaching (CRT) has emerged as a transformative methodology for promoting inclusivity and equity in educational settings. This article explores the core principles of CRT and its application within inclusive education frameworks. By examining the intersection of culture, identity, and pedagogy, this study highlights the importance of recognizing diverse cultural backgrounds as an essential component of student engagement and achievement. The article reviews various methodologies that integrate culturally responsive practices, such as differentiated instruction, scaffolding, and collaborative learning, to create a learning environment that is accessible to all students, regardless of their cultural heritage. Through the lens of social justice, CRT is positioned as an essential tool for dismantling educational inequities. The findings indicate that CRT not only enhances academic success but also fosters a sense of belonging and self-worth among students from marginalized groups.

Анемия — это заболевание, которое характеризуется снижением уровня гемоглобина или количества эритроцитов в крови, что приводит к нарушению кислородного обмена в организме. Это может быть вызвано различными факторами, включая дефицит железа, хронические заболевания, генетические расстройства и другие. Современные компьютерные технологии, такие как искусственный интеллект (ИИ), машинное обучение (ML) и большие данные (Big Data), предоставляют новые возможности для диагностики, прогнозирования и лечения анемии. Эти технологии помогают значительно повысить точность диагностики, предсказания рисков и эффективности лечения, предлагая персонализированные подходы к терапии. В статье рассмотрены актуальные методы использования данных технологий в клинической практике и их перспективы в лечении анемии.

This article discusses ischemic heart disease (IHD) as one of the most common cardiovascular diseases. The causes, mechanisms of development, and modern diagnostic and treatment methods are examined. Today, special attention is paid to innovative technologies in diagnostics. Such medical advances increase treatment efficiency and improve prognosis for patients.

Mazkur tezisda ingliz va o‘zbek tillaridagi frazeologizmlar lingvomadaniy jihatdan tadqiq etilgan. Frazeologizmlar xalqning ma’naviy boyligi va madaniyatini aks ettirishda muhim vosita hisoblanadi. Tezisda har ikki tildagi frazeologizmlarning ma’nolari, ularning til va madaniyatni bog‘lashdagi o‘rni va qiyosiy farqlari o‘rganilgan.

Ushbu tezisda keksalar hayotidagi psixologik farovonlik tushunchasi, unga ta’sir etuvchi ichki va tashqi omillar, zamonaviy nazariyalar hamda amaliy tajriba asosida ko‘rib chiqilgan. Keksalik davrida farovonlikni ta’minlashda ijtimoiy faollik, muloqotga ehtiyoj, o‘z-o‘zini anglash va hayotdan ma’no topish kabi psixologik omillarning roli yoritiladi. Tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, keksalikda faollikni saqlab qolgan insonlar ruhiy barqarorlikka, hayotdan mamnunlik va ijtimoiy foydalilik hissiga ko‘proq ega bo‘ladi.

Ushbu maqolada “Talaba talabaga ustoz” loyihasining zamonaviy ta’lim tizimidagi o‘rni, uning nazariy-metodik asoslari, amaliyotga tatbiq etish imkoniyatlari va O‘zbekiston oliy ta’lim muassasalarida qo‘llanilishi haqida fikr yuritiladi. Shuningdek, mentorlik modeli, hamkorlikda o‘qitish texnologiyalari va ularning psixologik-pedagogik asoslari tahlil qilinadi.

Ushbu maqolada bo‘lajak psixologlarning shaxsiy va kasbiy sifatlarini shakllantirish va rivojlantirish jarayoni yoritilgan. Psixologik tayyorgarlik jarayonida kasbiy kompetensiyalarni oshirish, ijtimoiy-psixologik ko‘nikmalarni shakllantirish, shaxsiy xususiyatlarni rivojlantirishning ahamiyati ta’kidlangan. Maqolada ta’lim jarayonida amaliy mashg‘ulotlar, psixologik treninglar va o‘z-o‘zini rivojlantirish texnologiyalarining samaradorligi tahlil qilingan. Shuningdek, kasbiy shakllanishda motivatsiya, kommunikativ qobiliyatlar va empatiya kabi sifatlarning o‘rni keng yoritilgan.

Maqolada ekstremal vaziyatlarda shaxs psixologik himoya mexanizmini shakllantirishning ijtimoiy-psixologik modeli ishlab chiqilganligi va uning tarkibiy qismlarini faoliyat darajalariga mos ravishda tavsiflanishi hamda ahamiyati borasida alohida to’xtalib o’tilgan.

Mazkur tezisda qurilish-pudrat tashkilotlarida buxgalteriya hisobining xususiyatlari, auditning roli hamda ularni takomillashtirish yo‘nalishlari chuqur tahlil qilinadi. Qurilish jarayonining o‘ziga xosligi, hisob yuritishdagi murakkabliklar va xalqaro moliyaviy hisobot standartlariga muvofiqlashtirish masalalari yoritilgan. Shuningdek, buxgalteriya tizimini raqamlashtirish, ichki auditni kuchaytirish va kadrlar salohiyatini oshirish orqali bu sohani rivojlantirish bo‘yicha takliflar ishlab chiqilgan.

Mazkur maqolada oilada tarbiyaning o’rni va axloqiy tarbiyaning tamoyillari yoritilgan. Shuningdek buyuk allomalarimizning tarbiya borasidagi qarashlari chuqur o’rganilgan.

Mazkur ilmiy-uslubiy ishda maktabgacha tayyorlov guruhidagi bolalarning muloqotchanlik qobiliyatini shakllantirish va rivojlantirishda teatr faoliyatining o‘rni hamda ahamiyati yoritilgan. Bolaning atrofdagilar bilan nutqiy va ijtimoiy aloqaga kirishish qobiliyati — uning keyingi rivojlanishida muhim omillardan biri hisoblanadi. Aynan teatr faoliyati esa bu borada samarali vosita bo‘lib xizmat qiladi, chunki u o‘yinli, his-tuyg‘ular bilan boyitilgan, ijtimoiy-emosional muhitda amalga oshadi. Tadqiqot davomida muloqotchanlik tushunchasining pedagogik-psixologik mohiyati ochib berilgan, teatr faoliyatining maktabgacha yoshdagi bolalar nutqiy rivojiga ta’siri nazariy va amaliy jihatdan asoslab berilgan. Teatr o‘yinlari, pantomima, sahna ko‘rinishlari, rolli o‘yinlar, dramatizatsiya kabi faoliyat turlari orqali bolalarda erkin fikr bildirish, nutqni ravon bayon etish, jamoada ishlash, o‘zini erkin tutish kabi ko‘nikmalar shakllantirilishi tahlil qilingan.Ishda bolalar bilan olib boriladigan teatr faoliyatini tashkil etish bo‘yicha samarali metodik yondashuvlar taklif etilgan.

Ushbu maqolada maxsus pedagogika modulini integrativ o‘qitishda ilm-fanni rivojlantirish va innovatsion texnologiyalardan samarali foydalanish muhimligi yoritiladi. Zamonaviy raqamli ta’lim platformalari, interfaol usullar va sun’iy intellekt vositalari maxsus ehtiyojli o‘quvchilarning ta’lim jarayonini soddalashtirish va samaradorligini oshirishga yordam beradi. Maqola natijalari asosida ilm-fan yutuqlari va innovatsion yondashuvlarning maxsus pedagogikadagi o‘rni hamda amaliy tavsiyalar ilgari suriladi.

Bugungi kunda o‘smirlar muammosi dolzarb masalalardan biri hisoblanadi.   Ushbu masalaga e’tibor qaratish zarurligni bir qancha sabablari ham mavjud. Bu sabablarning ba’zilari bilan tanishamiz:

This article examines Jonathan Swift’s Gulliver’s Travels, focusing on the use of satire to critique human nature, society, and politics. Swift employs various satirical techniques, including exaggeration, irony, and parody, to address contemporary issues of his time. The study explores how Swift’s narrative structure, characterizations, and imaginative settings contribute to the effectiveness of his satire. By analyzing specific episodes within the text, this article aims to illuminate the depth of Swift’s critique and its relevance in both the 18th century and contemporary society.

Ushbu maqolada nemis va o‘zbek tillarida nutqiy aktlarning lingvopragmatik jihatlari qiyosiy tahlil qilinadi. Til egalarining kommunikativ niyatlarini ifodalovchi nutqiy aktlar madaniy kontekst, ijtimoiy muomala qoidalari va til strukturasi bilan chambarchas bog‘liq holda ko‘rib chiqilgan. Tadqiqotda taqqoslama-lingvistik va diskursiv tahlil metodlari asosida ikki tilga oid real nutqiy vaziyatlar o‘rganilgan. Maqolada nemis tilidagi nutqiy aktlarning ratsional va to‘g‘ridan-to‘g‘ri ifoda shakllari, o‘zbek tilidagi esa kontekstga bog‘liq, yumshatilgan va odob-axloq me’yorlariga asoslangan kommunikativ modellari yoritilgan. Olingan natijalar tarjima nazariyasi, chet tilini o‘qitish va til o‘rganish metodikasida qo‘llash uchun nazariy va amaliy asos bo‘lib xizmat qilishi mumkin.

В данной статье рассматривается зарубежный опыт цифровизации дошкольного образования и внедрения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный процесс на раннем этапе развития ребенка. Анализируются практики таких стран, как Финляндия, Сингапур, Южная Корея и Эстония - где цифровизация стала важным элементом государственной образовательной политики. Кроме того, в статье освещаются возможные преимущества и риски раннего цифрового взаимодействия, а также делаются выводы и предложения по адаптации успешного международного опыта к условиям системы дошкольного образования Узбекистана.

Речевой этикет представляет собой не просто совокупность вежливых языковых конструкций, но и отражение коммуникативной культуры, реализующейся в уважительном отношении к собеседнику и способности к построению гармоничных межличностных взаимодействий. Формирование речевого этикета у детей дошкольного возраста является актуальной задачей педагогического процесса, так как данный период онтогенеза характеризуется заложением фундамента коммуникативной компетенции, необходимой для успешной социализации индивида. Дошкольный возраст считается сенситивным периодом для развития речевой функции в целом и речевого этикета в частности.

This article explores the semantic and linguistic features of professional names in fiction. Professional names play a significant role in character development and can provide insight into the character's occupation, personality, and background. By analyzing the linguistic patterns and semantic associations of professional names in fiction, this study aims to uncover how authors use naming conventions to create rich and complex characters. Additionally, this research examines how professional names contribute to the overall narrative structure and thematic elements of a work of fiction. Through a combination of quantitative analysis and qualitative interpretation, this paper sheds light on the intricate relationship between professional names and storytelling in literature.

Ushbu tezisda nomutaxassislar uchun oliy matematika kursining mazmunini optimallashtirishning ilmiy asoslari yoritilgan. Talabalarning kasbiy ehtiyojlari va real faoliyat sohalariga mos ravishda matematika kursining tarkibiy qismlarini tanlash va tizimlashtirish zarurati asoslab beriladi. Tadqiqotda optimallik mezonlari, kompetensiya yondashuvi, integrativ o‘qitish tamoyillari va modul-credit tizimi doirasida kurs mazmunini moslashtirish imkoniyatlari tahlil qilinadi.

This аrticle examines the underlying psychological processes that contribute to the emergence and development of deviant behaviors in individuals. It examines the roles of cognitive distortions, emotional dysregulation, social learning, and identity formation in shaping behavior that deviates from societal norms. In the paper, the author suggests to combine sports activities with psycho-pedagogical interventions based on the principles of social learning.

Ўзбекистон қадимдан турли миллат ва элат ҳамда конфессия вакиллари ўзаро тинч-тотув яшаб келган макон сифатида танилган. юртимизда ўзаро дўстлик муҳитини яратиш, диний конфессия вакиллари ўртасида бағрикенглик тамойилларини қарор топтириш масаласига алоҳида эътибор қаратилмоқда. Юртимизда 16 та конфессия ва 130 дан ортиқ миллат ва элатлар мана неча йиллардан бери бир осмон остида аҳил яшаб келишмоқда.

bugungi kunda oila jamiyat bag’rida tashkil topib, taraqqiy etib borar ekan, o’zi ana shu jamiyatning kichik bir bo’lagi sifatida namoyon bo’ladi. Jamiyatdagi ijtimoiy iqtisodiy munosabatlar, oila taraqqiyotiga ta’sir etadi. Oilada ta’lim-tarbiya xususiyatlari esa jamiyatda o’z aksini topadi. Ushbu maqolada shaxs ijtimoiylashuvida oilaning o‘rni va ahamiyati, bola tarbiyasidagi ta’siri, va bu jarayonda mahallaning roli xaqida ma’lumotlar keltirilgan.

oʻtgan davr mobaynida mamlakatimizda oʻsib borayotgan yosh avlodni sogʻlom va har tomonlama yetuk voyaga yetkazish, taʼlim-tarbiya jarayoniga samarali taʼlim va tarbiya shakllari hamda usullarini joriy etishga qaratilgan maktabgacha taʼlimning samarali tizimini tashkil etish boʻyicha keng koʻlamli ishlar amalga oshirilib kelmoqda. Ushbu maqolada, maktabgacha ta’limda zamonaviy yondashuvlarni amalga oshirishning ahamiyati va shart-sharoitlari xaqida ma’lumotlar beriladi.

Umumiy oʻrta taʼlimi maktablarda biologiya xonasini jihozlanishiga qoʻyilgan talablar  hozirgi zamonaviy texnik vositalar bilan birga, pedagogik, sanitariya-gigenik talablarda ham oʻzgarishlar berilgan. Bu talablarning tranformatsiyasi oʻquvchilarda biologiya fanini oʻqitishda kreativlikni rivojlantirish uchun muhim ekanligi xulosa qilingan.

Ushbu maqolada STEAM (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics) yondashuvi orqali umumta’lim maktabi o‘quvchilarining tadqiqotchilik salohiyatini rivojlantirish masalasi tahlil qilingan. STEAM yondashuvining nazariy asoslari, fanlararo integratsiyaning pedagogik imkoniyatlari hamda o‘quvchilarda amaliy izlanish, ijodiy fikrlash va muammoli vaziyatlarni hal qilish kabi kompetensiyalarni shakllantirishdagi o‘rni yoritilgan. Shuningdek, rivojlangan davlatlar tajribasi va O‘zbekistonda ushbu yondashuvni tatbiq etish yo‘nalishidagi mavjud muammo va yechimlar, xalqaro loyihalar asosida tahlil etilgan. Statistik ma’lumotlar va amaliy tajribalar asosida STEAM ta’limining zamonaviy ta’lim tizimidagi o‘rni va istiqbollari ochib berilgan.

Ushbu maqolada o‘quvchilarda tanqidiy fikrlashni shakllantirishda metakognitiv strategiyalarning o‘rni o‘rganilgan. Metakognitsiya — o‘z fikrlash jarayonini anglash va boshqarish qobiliyati bo‘lib, o‘quvchilarga o‘z o‘rganish jarayonini yanada samarali va mustaqil tarzda boshqarishga yordam beradi. Tanqidiy fikrlash esa axborotni tahlil qilish, baholash, qaror qabul qilish va asosli xulosalar chiqarish qobiliyatidir. Maqola metakognitiv strategiyalarni qo‘llash orqali tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirish jarayonini nazariy va amaliy jihatdan tahlil qiladi. Turli mamlakatlardagi tajribalar, statistik ma’lumotlar va tajriba asosida o‘quvchilarda metakognitiv yondashuvlarning samaradorligi ko‘rsatilgan. Natijalar shuni ko‘rsatadiki, metakognitiv strategiyalar o‘quvchilarning faolligini, fikr yuritish qobiliyatini va mustaqil o‘rganish jarayonini kuchaytiradi. Maqolada o‘quvchilarda tanqidiy fikrlashni rivojlantirishda metakognitiv yondashuvlarni ta’lim tizimiga keng joriy etish zarurligi haqida xulosa qilinadi.

Ushbu tezisda emotsional intellektning rivojlanishida sinf muhitining o‘rni tahlil qilinadi. Tezisda sinfdagi psixologik iqlim, o‘qituvchi va o‘quvchilar o‘rtasidagi emotsional aloqalar, o‘qituvchining boshqaruv uslubi hamda sinfdagi xavfsizlik va qo‘llab-quvvatlash muhiti kabi omillar emotsional intellektni rivojlantirishdagi asosiy faktorlar sifatida yoritilgan.

Ушбу мақолада олий таълим муассасаларида тарбияси оғир талабаларни конструктив ёндашув асосида тарбиялашнинг мазмуни ва аҳамияти таҳлил қилинган. Муаллиф тарбияси оғир талабаларни аниқлаш, улар билан самарали ишлаш ва уларнинг ижтимоий фаол шахс сифатида шаклланишини таъминлашнинг муҳимлигини таъкидлайди. Конструктив ёндашув талабани жазолаш эмас, балки уни тушуниш, ижобий ҳис-туйғуларни шакллантириш ва мотивацияни ошириш орқали ижобий ўзгаришларга эришишни назарда тутади.

Mazkur maqolada Abdulla Avloniy qalamiga mansub “Turkiy Guliston yoxud axloq” asarining boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining og‘zaki va yozma nutqini rivojlantirishdagi pedagogik va psixologik imkoniyatlari yoritilgan. Asardagi axloqiy nasihatlar, maqollar, hikmatli fikrlar orqali o‘quvchilarning fikrlash, o‘z fikrini bayon etish, odob-axloq va nutq madaniyatini shakllantirish yo‘llari tahlil qilingan. Ushbu maqola boshlang‘ich ta’lim jarayonida nutq kompetensiyalarini rivojlantirishda milliy-ma’naviy merosdan samarali foydalanish imkoniyatlarini ochib beradi.

Ushbu maqolada professional ta’lim tizimida yoshlarning axborot texnologiyalari sohasidagi bilim va ko‘nikmalarini rivojlantirishda raqamli ta’lim resurslarini yaratish va joriy etish masalalari yoritiladi. Raqamli ta’lim vositalarining pedagogik samaradorligi, ularning ta’lim jarayoniga integratsiyalashuvi hamda o‘quvchilarning o‘zlashtirish darajasiga ta’siri tahlil qilinadi. Shuningdek, ilg‘or xorijiy tajriba va O‘zbekistonda amalga oshirilayotgan raqamli transformatsiya jarayonlari asosida taklif va tavsiyalar beriladi.

Ushbu maqolada fraktal xususiyatlarga asoslangan avtomatlashtirilgan o‘quv axborot tizimini yaratish va uni ta’lim jarayoniga integratsiyalash imkoniyatlari tahlil qilingan. Fraktal struktura asosidagi modellashtirish o‘quv axborotlarini tartibli va takroriy asosda tuzishga imkon berib, tizimni moslashuvchan va kengaytiriladigan qiladi. Tadqiqotda fraktal modelning algoritmik qurilishi, ma’lumotlar ombori bilan integratsiyasi va foydalanuvchi interfeysi dizayni bo‘yicha konseptual yondashuvlar ishlab chiqilgan. Mazkur yondashuv elektron ta’lim tizimlarining moslashuvchanligini oshirib, ta’lim sifatini yangi bosqichga olib chiqishi mumkin.

Maqolada kichik maktab yoshi o'quvchilarida ko’rgazmali-obrazli tafakkurni rivojlantirishning o’ziga xos xususiyatlari yoritilgan. Ma’lumki jamiyat ravnaqi ko‘p jihatdan uning intellektual imkoniyatlari bilan belgilanadi. Chunki, ilmiy salohiyati yuqori darajada rivojlangan mamlakat barcha sohalarda doimo ilg‘or bo‘ladi. Davlatlarning tarixiy rivojlanishida yoshlarga bo‘lgan e’tibor muhim o‘rin egallaydi.

В условиях стремительного развития информационных технологий и цифровизации образовательного пространства особое значение приобретают инновационные подходы к обучению. Одним из таких подходов является ТРИЗ (Теория решения изобретательских задач), способствующая формированию у обучающихся навыков критического мышления, креативности и системного подхода к решению проблем. В статье рассматривается роль ТРИЗ в контексте современных образовательных технологий XXI века, её интеграция в учебный процесс, а также эффективность применения в различных уровнях образования.

Ushbu maqolada inqirozli oilalarga psixologik ko‘mak berishning samarali yo‘llari yoritilgan. Oilaviy inqiroz sabablari, psixologik belgilar va ularni bartaraf etish strategiyalari haqida aniq ma'lumotlar beriladi. Muallif psixologik suhbat, oilaviy terapiya, stressni boshqarish va resurslarni aniqlash texnikalariga e'tibor qaratadi. Maqola real hayotiy misollar asosida inqirozli vaziyatlarda qanday yondashuvlar natija berishini ko‘rsatib beradi va amaliy tavsiyalar bilan boyitilgan. Material psixologlar, ijtimoiy ishchilar hamda oilaviy muammolarni chuqurroq tushunishni istaganlar uchun mo‘ljallangan.

Reading is a crucial skill for students of English as a Second Language (ESL) and English as a Foreign Language (EFL), and understanding the rationale behind these methods is essential for teachers who want to improve their reading lessons.

Ushbu maqola bolalarni milliy qadriyatlar va an’analar asosida tarbiyalash va o‘zaro munosabatlarini shakllantirish, milliy qadriyatlarimizni yanada rivojlantirishning ma’naviy-ma’rifiy ishlarimizdagi ahamiyati, oila va qadriyatlarning abadiy bir-biri bilan chambarchas bog‘langanligi, bu jarayonlarda oil ava ta’lim muassasalarini hamkorligini tashkil etish, bolalarga oiladagi munosabatining ijobiy darajasi to‘g‘risida yozilgan.

ushbu maqolada boshlangʻich sinf oʻquvchilaridagi tarbiyaviy jarayonlar, aynan nafosat tarbiyasi misolida shakllantirishning ahamiyati, usul va vositalari yordamida rivojlantirish xaqida ma’lumot beriladi.

Antik davrdan boshlab bir qator faylasuflar tomonidan shaxsning u yoki bu ko‘rinishdagi o‘z imkoniyatlarini ro‘yobga chiqarish tadqiq etilgan. Darhaqiqat aynan shu davrdan boshlab birinchi marta insonning dunyodagi o‘rni va unga ta’sir ko‘rsatish imkoniyatlari masalasi jiddiy darajada dolzarb ahamiyat kasb etib bormoqda. Shaxsning o‘z imkoniyatlarini ro‘yobga chiqarishiga qiziqish insonni o‘rab turgan dunyo - borliqni o‘rganish uning o‘ziga ko‘chirilishi bilan bog‘liq holda paydo bo‘ldi. Insonning ichki dunyosi, uning haqiqiy holatini izlash, shuningdek, uni ro‘yobga chiqarish imkoniyatlari faylasuflar uchun alohida ahamiyat kasb etdi. Shunday qilib, agar biz Suqrotning dialoglariga murojaat qilsak, uning insonni ichki mukammallikka erishishga intilishi kerak bo‘lgan mavjudot sifatida ko‘rishi haqida xulosa qilishimiz kerak [1]. Oxirgisi baxtga erishishning asosiy sharti bo‘lib, antik falsafada shaxsning o‘z imkoniyatlarini ro‘yobga chiqarishining poydevorini tashkil etgan.

Nutqiy aktlar nazariyasini anglash til vositalarining ijtimoiy hayotdagi roli va ta’sir doirasini chuqurroq tushunishga xizmat qiladi. So‘zlar nafaqat tovushlar majmuasi yoki yozuv belgilarining ketma-ketligi, balki ular inson tafakkuri, ijtimoiy ong va kommunikativ maqsadlarni amalga oshirish vositasidir. Har bir nutqiy akt orqali shaxs mavjud munosabatlarni mustahkamlashi, o‘zgartirishi yoki yangidan vujudga keltirishi mumkin. Shu bois, nutqiy aktlar tilning faqatgina axborot uzatuvchi emas, balki ijtimoiy harakatni amalga oshiruvchi mexanizm sifatidagi funksiyasini ochib beradi. Bu esa insonni til orqali o‘z irodasini ifoda etish, boshqalarga ta’sir o‘tkazish va ijtimoiy muhitga faol tarzda aralashish imkoniyati bilan ta’minlaydi.