ТАРЖИМА ЖАРАЁНИДА МУТАРЖИМ ЛИСОНИЙ ТАФАККУРИНИНГ АКСЛАНИШИ

##plugins.themes.bootstrap3.article.sidebar##

Инновационные исследования в современном мире: теория и практика
PDF (Русский)
Nashr: Jild 2 Nomeri 24 : Инновационные исследования в современном мире: теория и практика
Bo'lim: Maqolalar
##semicolon##

##plugins.themes.bootstrap3.article.main##

Бухоро давлат университети, таянч докторанти
ruzieva.mahfuza@gmail.com

Abstrak:

Мазкур мақолада таржима қилиш жараёнида таржимон лисоний тафаккурининг таржима жараёнида аскланиши ва таржима матни мутаржим лисоний олам манзарасининг кўзгуси эканлиги ҳақида сўз боради.

##plugins.themes.bootstrap3.article.details##

##submission.howToCite##:

Рузиева, М. . (2023). ТАРЖИМА ЖАРАЁНИДА МУТАРЖИМ ЛИСОНИЙ ТАФАККУРИНИНГ АКСЛАНИШИ. Zamonaviy Dunyoda Innovatsion Tadqiqotlar: Nazariya Va Amaliyot, 2(24), 85–86. Retrieved from https://www.in-academy.uz/index.php/zdit/article/view/20612

##submission.citations##:

Ruzieva Makhfuza Khikmatovna. (2021). The Translator’s Linguistic personality as a complex communicative Phenomenon. So’z San’ati Xalqaro Jurnali. Jild 4. – № 2. – B. 130-137.

Ruzieva Makhfuza Khikmatovna. (2023). Reflection of translator’s linguacultural and sociocommunicative competence. Euroasian Journal of social sciences, philosophy and culture. Volume 3. – Issue 6. – P. 61-65.

Ruzieva Makhfuza Khikmatovna. (2021). Manifestation of Language personality and communicative personality in the study of Intercultural Communication. European Scholar Journal. Volume 2. – Issue 4. – P. 100-105.

Musayeva, S. I., & Mengliyeva, S. S. (2022). KURSANTLARNING MADANIYATLARARO MULOQOT KOMPETENSIYASINI INGLIZ TILINI O ‘QITISH ORQALI RIVOJLANTIRISH. Инновационные исследования в науке, 1(14), 144-148.

Quvondiqov, M. I., & Musayeva, S. I. (2023). YANGI KONSTITUTSIYA-YANGI KELAJAK TAYANCHI. PEDAGOGS jurnali, 32(2), 142-145.

Musayeva, S. I. (2023). PRINCIPLES OF DEVELOPMENT OF CADETS'INTERCULTURAL COMMUNICATION COMPETENCE THROUGH ENGLISH LANGUAGE TEACHING. PEDAGOGICAL SCIENCES AND TEACHING METHODS, 2(22), 46-50.