OLIY TAʼLIM TASHKILOTLARIDA PEDAGOGIK FAOLIYAT SAMARADORLIGI KOʻRSATKICHLARI VA ULARNI BAHOLASHNING ZAMONAVIY MEXANIZMLARI

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 4 № 11 : Молодые ученые
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

Oliy taʼlimni rivojlantirish tadqiqotlari markazi umumiy boʻlim boshligʻi
info@in-academy.uz

Аннотация:

Mazkur matnda oliy taʼlim muassasalarida pedagogik faoliyat samaradorligini baholashning zamonaviy yondashuvlari yoritilgan. Unda o‘quv-uslubiy faoliyat, ilmiy-tadqiqot ishlari, talabalar yutuqlari va kasbiy rivojlanish indikatorlari asosida o‘qituvchi faoliyatini kompleks baholash zarurligi asoslab beriladi. Shuningdek, KPI tizimi, raqamli taʼlim muhiti, talaba fikri (feedback) va ilmiy nashrlar faolligining pedagog samaradorligiga taʼsiri ko‘rsatilib, sifat ko‘rsatkichlariga ustuvorlik berish muhimligi taʼkidlanadi.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Karimov, X. . (2026). OLIY TAʼLIM TASHKILOTLARIDA PEDAGOGIK FAOLIYAT SAMARADORLIGI KOʻRSATKICHLARI VA ULARNI BAHOLASHNING ZAMONAVIY MEXANIZMLARI. Молодые ученые, 4(11), 130–132. извлечено от https://www.in-academy.uz/index.php/yo/article/view/74510

Библиографические ссылки:

Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktyabrdagi "Oʻzbekiston Respublikasi oliy taʼlim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash toʻgʻrisida"gi PF-5847-son Farmoni.

Saidov M. Oliy taʼlimda sifat menejmenti. - Toshkent: "Akademiya", 2021. - 180 b.

Azizxoʻjayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. - Toshkent: TDPU, 2018. - 200 b.

Johnson, R. Evaluating Teaching Quality in Higher Education. Oxford University Press, 2022.

Ahmedova N. "Pedagogik mahorat va taʼlim sifati" // Pedagogika jurnali. - 2023. №2.