MAKTABDAGI TARBIYAVIY ISHLAR TIZIMIDA SINF RAHBARINING FAOLIYATI
Article Sidebar
Main Article Content
Аннотация:
Mazkur maqolada maktabdagi tarbiyaviy ishlar tizimida sinf rahbarining faoliyati, uning mazmuni, vazifalari hamda pedagogik ahamiyati tizimli ravishda tahlil etilgan. Sinf rahbarining o‘quvchilar jamoasini shakllantirish, ularning ma’naviy-axloqiy, ijtimoiy va shaxsiy rivojlanishini ta’minlashdagi o‘rni ilmiy asosda yoritilgan. Shuningdek, tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish va tashkil etishda qo‘llaniladigan zamonaviy pedagogik yondashuvlar, interaktiv metodlar va samarali shakllarning ahamiyati ochib berilgan.Maqolada sinf rahbarining o‘qituvchilar jamoasi va ota-onalar bilan hamkorlikni yo‘lga qo‘yishdagi roli, o‘quvchilarga individual yondashuv asosida ishlash hamda ularning ijtimoiy faolligi, mas’uliyat hissi va mustaqil fikrlashini rivojlantirish masalalari tahlil qilingan. Tadqiqot natijalari sinf rahbari faoliyati o‘quvchilarning barkamol shaxs sifatida shakllanishida muhim pedagogik omil ekanligini ko‘rsatadi.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
Beers, S. (2018). 21st Century Skills: Integrating STEAM in Elementary Education. New York: Routledge.
Smirnov, A. (2019). Pedagogical Approaches to Interdisciplinary Learning in Primary Schools. Moscow: Prosveshchenie.
Petrova, L. (2021). Integrative Methods in Teaching Natural Sciences. St. Petersburg: Piter.
Usmonova, D. (2020). Boshlang‘ich sinflarda fanlararo integratsiya metodikasi. Tashkent: Ilmiy nashrlar.
Johnson, D., & Johnson, R. (2017). Cooperative Learning and Interdisciplinary Approaches. London: Sage Publications.