«SMART» – РАЗВИТИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ БУДУЩИХ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИЙ
Article Sidebar
Main Article Content
Аннотация:
В статье рассматриваются теоретико-методические основы развития методической компетенции будущих учителей по русскому языку в условиях внедрения smart-технологий в систему высшего педагогического образования. Обосновывается актуальность интеграции цифровых образовательных ресурсов, интерактивных платформ, learning analytics (аналитика обучения) и adaptive learning (адаптивное обучение) в процесс преподавания методики обучения русскому языку в начальной школе. Анализируются современные подходы к формированию профессиональных компетенций бакалавров направления «Начальное образование», раскрывается потенциал smart-среды для совершенствования методической подготовки студентов. Делается вывод о необходимости системного внедрения smart-технологий как инструмента повышения качества профессиональной подготовки будущих учителей и формирования их цифровой и методической культуры.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
Беспалько В. П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения. – М.: Педагогика, 2018.
Зимняя И. А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.
Пассов Е. И. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. – М.: Просвещение, 2019.
Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. – М.: Академия, 2020.
Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. – М.: Народное образование, 2019.
Хуторской А. В. Компетентностный подход в образовании. – М.: Эйдос, 2016.
Щукин А. Н. Методика преподавания русского языка как иностранного. – М.: Флинта, 2021.
UNESCO. ICT Competency Framework for Teachers. – Paris: UNESCO, 2018.