TALABALARDA MUSTAQIL TA’LIM KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISHDA SHAXSGA YO‘NALTIRILGAN TA’LIMNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI
Article Sidebar
Main Article Content
Аннотация:
Mazkur maqolada oliy ta’lim talabalarida mustaqil ta’lim kompetensiyasini rivojlantirishda shaxsga yo‘naltirilgan ta’limning pedagogik imkoniyatlari ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Shaxsga yo‘naltirilgan ta’limning mazmuni, tamoyillari va oliy ta’lim jarayonidagi ahamiyati ochib beriladi. Shuningdek, mustaqil ta’lim kompetensiyasining tarkibiy qismlari, uni shakllantirish omillari hamda davlat ta’lim siyosatida mazkur masalaning o‘rni O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining farmon va qarorlari asosida yoritib beriladi. Tadqiqot natijalari talabalarning shaxsiy faolligi, o‘z-o‘zini rivojlantirishga bo‘lgan ehtiyoji va ta’lim samaradorligini oshirishda shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim muhim pedagogik imkoniyatlarga ega ekanini ko‘rsatadi.
Article Details
Как цитировать:
Библиографические ссылки:
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. PF–60-son Farmon. “2022–2026-yillarga mo‘ljallangan Yangi O‘zbekistonning taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida”. – Toshkent, 2022.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. PF–5847-son Farmon. “Oliy ta’lim tizimini rivojlantirish to‘g‘risida”. – Toshkent, 2019.
Сериков В.В. Личностно-ориентированное образование. – Москва: Логос, 1999. – 256 с. (45–52-бетлар).
Rogers C. Freedom to Learn. – Columbus: Charles Merrill Publishing Company, 1969. – 312 p. (pp. 150–165).
Knowles M. Self-Directed Learning: A Guide for Learners and Teachers. – New York: Cambridge Books, 1975. – 135 p. (pp. 18–30).
Reich, K.: Konstruktivistische Didaktik. Lehr- und Studienbuch mit Methodenpool. 4.Auflage. Weinheim: Beltz Verlag. 2008.
Trense, S.: Gelungene Begründungen der lernerorientierten Qualitätsentwicklung in Selbstreporten der Weiterbildungsorganisationen. Hannover: Expressum Verlag. 2009, S. 52 – 68.