TA’LIM JARAYONIDA VARIATIV TUSHUNCHALARNI TAKOMILLASHTIRISHDA JAHON OLIMLARINING ILG‘OR G‘OYALARI

Article Sidebar

PDF
Выпуск: Том 1 № 24 : Наука и инновация
Раздел: Статьи
Опубликован:

Main Article Content

Termiz davlat pedagogika institute Boshlang‘ich ta’lim metodikasi kafedrasi o‘qituvchisi
info@in-academy.uz

Аннотация:

Maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga tabiiy fanlarni o‘qitishda ilk invariant va variativ tushunchalarni shakllantirish asosida o‘qitishni takomillashtirish, o‘zlashtirgan bilim, ko‘nikma, malaka va kompetensiyalarini fanlararo aloqadorlik mazmunida amalga oshirish, tabiat va jamiyat o‘rtasidagi hodisa va jarayonlar  o‘zgarishlari mazmun-mohiyatini anglash, mazkur o‘quv fanlari mazmunidagi ilmiy tushunchalarni yaxlit tasavvur qilish, ularni amaliyotga qo‘llash orqali o‘quvchilarda ilmiy dunyo qarashni shakllantirish jihatlari yoritilgan.

Ключевые слова:

Article Details

Как цитировать:

Bobomurotov , S. . (2023). TA’LIM JARAYONIDA VARIATIV TUSHUNCHALARNI TAKOMILLASHTIRISHDA JAHON OLIMLARINING ILG‘OR G‘OYALARI. Наука и инновация, 1(24), 103–106. извлечено от https://www.in-academy.uz/index.php/si/article/view/21374

Библиографические ссылки:

Ahliddinov R. Hozirgi bosqichda pedagogik boshqaruvning dolzarb muammolari //Respublika ilmiy-amaliy konf. mat.-T.: O‘zPFITI, 2002. - 46 b.

Valixonov M.N.Tabiatshunoslikning zamonaviy konsepsiyasi. T.: 2003. 120 b.

Mirzaxmedova Sh.M. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida tabiatga bo‘lgan qiziqishni shakllantirishning pedagogik asoslari: p.f.n., diss.... - T.: O‘zPFITI, 2006. - 175 b.

Ma’murov B.B. O‘quvchi shaxsiga yo‘naltirilgan o‘quv-bilish jarayonini tashkil etishning pedagogik shart - sharoitlari. Monografiya.- T.: “Nihol”, 2014. -94-b.

Muhammadiyev K.B. O‘quvchilarnn atrof-muhitga ehtiyotkor munosabatda bo‘lishga tayyorlash nazariyasi va amaliyoti. -T.: Fan va texnologiya, 2014, 172 b.

Narbutaev H.B. Improving the knowledge of ecological content in pupils in interdiscipline for teaching biology. International Journal of Early Childhood Special Education (INT-JECS) DOI:10.9756/INTJECSE/V14I7.110 ISSN: 1308-5581 Vol 14, Issue 07 2022.