ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ
;
Педагогика, Психология, Современное образование, Цифровая трансформация, Компетенции XXI века, Психологическое благополучие, Междисциплинарный подход, Инновации в образованииAbstrak
В условиях стремительных изменений современного мира педагогика и психология сталкиваются с новыми вызовами и возможностями. Данная статья анализирует ключевые тенденции, влияющие на образовательные процессы и психическое развитие личности, включая цифровую трансформацию, глобализацию и необходимость формирования компетенций XXI века. Рассматривается роль междисциплинарного подхода в адаптации образовательных систем к потребностям общества и индивида. Особое внимание уделяется вопросам психологического благополучия и инновационным методам обучения. Подчеркивается критическая важность интеграции педагогических и психологических знаний для эффективного развития человеческого потенциала в динамично меняющемся мире.
Iqtiboslar
Зинченко Ю.П., Мещеряков Б.Г. Психология в современном мире: вызовы и перспективы // Психологический журнал. 2020. Т. 41. № 6. С. 5-15. – https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44405391
Рубцов В.В., Забродин Ю.М. Психология образования в цифровую эпоху: вызовы и возможности // Психологическая наука и образование. 2021. Т. 26. № 1. С. 5-18. – https://psyjournals.ru/psyedu/2021/n1/Rubtsov_Zabrodin.shtml
Вербицкий А.А. Цифровое обучение: проблемы, риски и возможности // Высшее образование в России. 2020. № 10. С. 14-24. – https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/2070
Карабанова О.А. Психология развития в современном образовании: вызовы и перспективы // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2022. № 1. С. 3-18. – https://vestnik.psy.msu.ru/jour/article/view/106
Емельянова И.Н., Шаронова С.А. Цифровая трансформация образования: педагогические и психологические аспекты. Монография. М.: РУСАЙНС, 2021. 180 с. – https://book.ru/book/940909
Богданова А.В., Смирнова Е.О. Цифровое детство: психологические аспекты развития // Вопросы психологии. 2022. № 1. С. 3-15. – https://www.voppsy.ru/issues/2022/221/221003.htm
Фельдштейн Д.И. Психолого-педагогические проблемы построения новой системы образования в условиях социального кризиса // Мир психологии. 2020. № 1 (101). С. 5-16. – https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42708304
Заир-Бек С.И. Педагогика в условиях неопределенности: вызовы и ответы // Педагогика. 2021. № 2. С. 5-14. – https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44807204
Леонтьев Д.А. Психология смысла в современном мире: вызовы и перспективы // Психологический журнал. 2021. Т. 42. № 1. С. 5-18. – https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44807204
Хуторской А.В. Цифровая дидактика и современное образование // Вестник Института образования человека. 2020. № 1. С. 1-15. – https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42708304
Кочетова Е.А. Цифровая педагогика и психология: вызовы и перспективы // Цифровая педагогика и психология. 2021. № 1. С. 5-12. – https://digitalpedagogy.ru/jour/article/view/1
Блинов В.И., Есенина Е.Ю., Сергеев И.С. Цифровая педагогика: новые возможности и риски // Профессиональное образование и рынок труда. 2020. № 2. С. 4-17. – https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovaya-pedagogika-novye-vozmozhnosti-i-riski
##submission.downloads##
Nashr qilingan
Nashr
Bo'lim
Iqtibos keltirish tartibi
