MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNI RIVOJLANTIRUVCHI INTELLEKTUAL O'YINLAR VOSITASIDA AXLOQIY TARBIYASINI SHAKLLANTIRISHNING NAZARIY-METODOLOGIK ASOSLARI
;
https://doi.org/10.5281/zenodo.20536416;
maktabgacha ta'lim, axloqiy tarbiya, intellektual o'yinlar, o'yin faoliyati, axloqiy rivojlanish, shaxs shakllanishi, maktabgacha yoshdagi bola.Abstrak
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda axloqiy tarbiyani shakllantirish jarayonida intellektual o'yinlardan foydalanishning nazariy-metodologik asoslari tahlil etilgan. Tadqiqotda bolalar psixologiyasi, axloqiy rivojlanish nazariyalari va o'yin faoliyati konsepsiyalari o'zaro bog'liqligida ko'rib chiqilgan. Maqolada D.B.Elkonin, L.S.Vigotskiy, J.Piaje, shuningdek, O'zbek pedagogika maktabining ilg'or g'oyalariga tayanilgan. Tadqiqot natijalari intellektual o'yinlarning bolaning axloqiy ongini, his-tuyg'ularini va xulq-atvorini shakllantirishdagi samaradorligini asoslashga xizmat qiladi.Iqtiboslar
Kohlberg, L. (1984). The Psychology of Moral Development: The Nature and Validity of Moral Stages. Harper & Row. — 729 b.
Piaget, J. (1965). The Moral Judgment of the Child. Free Press. — 410 b.
Vigotskiy, L.S. (1991). Pedagogicheskaya psixologiya. Pedagogika. — 480 b.
Musurmonova, O. (1996). Ma'naviy tarbiya va umuminsoniy qadriyatlar. Toshkent: O'qituvchi. — 160 b.
Elkonin, D.B. (1978). Psixologiya igri. Pedagogika. — 304 b.
Leontyev, A.N. (1977). Deyatelnost. Soznaniye. Lichnost. Politizdat. — 304 b.
Nemov, R.S. (2003). Psixologiya. Kniga 2. Vlados. — 608 b.
Zaporojets, A.V. (1986). Izbranniye psixologicheskiye trudi. Pedagogika. — 296 b.
Berkowitz, M.W., & Grych, J.H. (1998). Fostering goodness: Teaching parents to facilitate children's moral development. Journal of Moral Education, 27(3), 371–391.
O'zbekiston Respublikasi. (2019). Maktabgacha ta'lim va tarbiya to'g'risidagi Qonun. Toshkent.
##submission.downloads##
Nashr qilingan
Nashr
Bo'lim
Litsenziya
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by4.footer##Iqtibos keltirish tartibi
