BOʻLAJAK OʻQITUVCHILARNING NUTQIY-KOMMUNIKATIV KOʻNIKMALARINI RIVOJLANTIRISHDA LMS PLATFORMALARINING METODIK IMKONIYATLARI
;
https://doi.org/10.5281/zenodo.20485412;
LMS, Moodle, Google Classroom, nutqiy-kommunikativ koʻnikma, boʻlajak oʻqituvchi, pedagogik kompetensiya, asinxron muloqot, raqamli taʼlim, forum, video-bloking.Abstrak
Ushbu ilmiy maqolada boʻlajak oʻqituvchilarning kasbiy shakllanishida nutqiy-kommunikativ koʻnikmalarning oʻrni va ularni raqamli taʼlim muhitida rivojlantirish muammolari tadqiq etiladi. Zamonaviy oliy pedagogik taʼlim tizimida keng qoʻllanilayotgan Moodle va Google Classroom platformalarining oʻziga xos metodik funksiyalari, ularning talabalar nutqiy faoliyatini (monologik, dialogik, yozma va ogʻzaki nutq) shakllantirishdagi instrumentlari qiyosiy tahlil qilingan. Shuningdek, maqolada boʻlajak oʻqituvchilarning kommunikativ kompetensiyasini oshirishga qaratilgan amaliy topshiriqlar va pedagogik modellar ishlab chiqilgan.Iqtiboslar
Suxomlinskiy V.A. Oʻqituvchiga soʻz. — Toshkent: "Oʻqituvchi", 1985.
Muslimov N.A. Boʻlajak oʻqituvchining kasbiy kompetensiyasini shakllantirish texnologiyalari. — Toshkent, 2013.
Moodle.org — Official Documentation and Pedagogical Patterns for Moodle LMS.
Jonassen, D. H. Learning to Solve Problems with Technology: A Constructivist Perspective. — Upper Saddle River, NJ: Merrill Prentice Hall, 2024.
Ismoilov A. Raqamli taʼlim muhitida pedagogik muloqot texnologiyalari. // Oliy taʼlim muammolari jurnali. — Toshkent, 2025.
##submission.downloads##
Nashr qilingan
2026-06-01
Nashr
Bo'lim
Maqolalar
Litsenziya
##submission.copyrightStatement##
##submission.license.cc.by4.footer##Iqtibos keltirish tartibi
Junaydullayev, O. (2026). BOʻLAJAK OʻQITUVCHILARNING NUTQIY-KOMMUNIKATIV KOʻNIKMALARINI RIVOJLANTIRISHDA LMS PLATFORMALARINING METODIK IMKONIYATLARI. Zamonaviy Dunyoda Pedagogika Va Psixologiya, 5(12), 178-182. https://doi.org/10.5281/zenodo.20485412
Article metrics
Views and PDF downloads
0
Views
0
Downloads
