O‘SMIRLAR EMOTSIONAL INTELLEKTINI RIVOJLANTIRISHNING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI

Авторы

  • Biysekova Sarbinaz Tolebaevna ITU- assistent o‘qituvchisi Автор

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.20320382

Ключевые слова:

emotsional intellekt, o‘smirlik davri, hissiy barqarorlik, empatiya, kognitiv qobiliyatlar, ijtimoiy moslashuv, psixologik-pedagogik sharoit, aralash model, interpretatsiya.

Аннотация

Ushbu maqolada zamonaviy psixologik adabiyotlarda emotsional intellekt muammosining o‘rganilish holati va uning o‘smirlik davridagi o‘ziga xos xususiyatlari nazariy jihatdan tahlil qilingan. Maqolada emotsional intellekt fenomenining asosiy modellari (J. Mayer, P. Salovey, D. Goleman, R. Bar-On) va ularning shaxs shakllanishidagi roli yoritilgan. Shuningdek, o‘smirlik davridagi hissiy beqarorlik, inqirozli holatlar hamda ijtimoiy moslashuv jarayonida yuqori darajadagi empatiya va hissiy refleksiyaning ahamiyati asoslab berilgan. Yakunda o‘smirlar emotsional intellektini tizimli rivojlantirish uchun maxsus psixologik-pedagogik shart-sharoitlarni yaratish zarurati bo‘yicha tavsiyalar keltirilgan.

Библиографические ссылки

Goleman, D. (2018). Эмоциональный интеллект. Почему он может значить больше, чем IQ. Москва: Манн, Иванов и Фербер.

Mayer, J. D., Salovey, P., & Caruso, D. R. (2004). Emotional Intelligence: Theory, Findings, and Implications. Psychological Inquiry, 15(3), 197-215.

Bar-On, R. (2006). The Bar-On model of emotional-social intelligence (ESI). Psicothema, 18, 13-25.

G‘oziyev, E. E. (2010). Ontogenez psixologiyasi. Toshkent: Noshir. (O‘smirlik davrining umumiy va yosh xususiyatlari uchun)

Опубликован

2026-05-21

Выпуск

Раздел

Статьи

Как цитировать

Biysekova, S. (2026). O‘SMIRLAR EMOTSIONAL INTELLEKTINI RIVOJLANTIRISHNING PSIXOLOGIK-PEDAGOGIK SHART-SHAROITLARI. Педагогика и психология в современном мире, 5(12), 62-63. https://doi.org/10.5281/zenodo.20320382
Innovative Academy RSC
Article metrics Views and PDF downloads
1 Views
0 Downloads