PSIXOLOGIK TRENINGLARNING TA’LIM SAMARADORLIGIGA TA’SIRINI KOMPLEKS TAHLIL QILISH
Ключевые слова:
psixologik treninglar, ta’lim samaradorligi, oʻquv motivatsiyasi, stressga chidamlilik, akademik oʻzlashtirish, psixologik intervensiya, oʻquvchilarАннотация
Mazkur ilmiy maqola umumiy oʻrta taʼlim maktablarida psixologik treninglarning ta’lim jarayonidagi samaradorligini oshirishga ta’sirini chuqur tahlil qilishga bagʻishlangan. Tadqiqot maqsadi – oʻquvchilarning oʻquv motivatsiyasi, stressga chidamliligi va oʻzlashtirish koʻrsatkichlariga psixologik treninglarning bevosita va bilvosita ta’sirini aniqlash. Tadqiqotda 120 nafar maktab oʻquvchilari ishtirok etdilar.
Библиографические ссылки
Khaydarov, A. I. (2019). *Psixologik treninglarning shaxs rivojlanishidagi oʻrni*. Toshkent: Fan va texnologiya.
Karimova, D. A. (2021). Talabalarda stressni boshqarish koʻnikmalarini shakllantirish. *Pedagogika va psixologiya*, 3(1), 112-118.
Saidov, N. T. (2020). Oʻquv motivatsiyasini oshirishning samarali usullari. *Ta’lim menejmenti jurnali*, 5(2), 45-53.
Alimova, M. K. (2018). *Oliy ta’lim tizimida psixologik xizmat koʻrsatish*. Samarqand: Imom Buxoriy nashriyoti.
Ergashov, S. U. (2022). Konfliktologiya va muloqot koʻnikmalari treninglari. *Ijtimoiy fanlar jurnali*, 7(4), 88-95.
Ziyodullayeva, L. R. (2017). Akademik oʻzlashtirishga ta’sir etuvchi psixologik omillar. *Yosh olimlar jurnali*, 2(1), 60-67.
Normatov, B. B. (2023). Talabalarda oʻz-oʻzini tartibga solish mexanizmlari. *Amaliy psixologiya*, 1(1), 25-32.
Qodirov, I. N. (2019). Ta’lim jarayonida stressni kamaytirishning innovatsion yondashuvlari. *Ilmiy-uslubiy jurnal*, 4(3), 101-109.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Как цитировать
