INTEGRAL YONDASHUV ASOSIDA BO‘LAJAK MUSIQA O‘QITUVCHILARINING KASBIY TAYYORGARLIGINI TAKOMILLASHTIRISHNING PEDAGOGIK ZARURATI
Vol. 5 No. 17 (2026): Pedagogy and Psychology in the Modern World 42-45
Abstract
Mazkur maqolada integral yondashuv asosida bo‘lajak musiqa o‘qituvchilarining kasbiy tayyorgarligini takomillashtirishning pedagogik zarurati ilmiy-nazariy jihatdan asoslangan. Musiqa o‘qituvchisi kasbiy faoliyatining sintetik-kompleks tabiati, an’anaviy fanlar bo‘linishidan kelib chiqadigan pedagogik muammolar, zamonaviy davlat ta’lim standartlari va maktab amaliyoti talablari tahlil qilingan. Integral yondashuvni joriy etishning zaruratini belgilovchi asosiy yo‘nalishlar va ularga mos yechimlar ilmiy-amaliy jihatdan asoslab berilgan.
Keywords:
References
Берулава М.Н. Теория и практика интеграции образования. – М.: Совершенство, 1998. – 192 с.
Теплов Б.М. Психология музыкальных способностей. – М.: Наука, 2003. – 384 с.
Цыпин Г.М. Музыкально-исполнительское искусство: теория и практика. – СПб.: Алетейя, 2001. – 320 с.
Matyoqubov O. Musiqa nazariyasi va tarixi. – Toshkent: Musiqa, 2012. – 264 b.
Yunusov R. O‘zbekiston professional musiqa madaniyati tarixi. – Toshkent: G‘afur G‘ulom nomidagi nashriyot, 2005. – 216 b.
Readership
Downloads
Published
Issue
Section
How to Cite
