O‘QUV FAOLIYATI HAMDA SHAXSLARARO MUNOSABATLARDA MOTIVATSIYANING ROLI
Том 5 № 15 (2026): Педагогика и психология в современном мире 101-103
Аннотация
Ushbu maqolada motivatsiya fenomenining o‘quv jarayoni samaradorligi va shaxslararo munosabatlar sifati bilan bog‘liqligi tahlil qilinadi. Tadqiqotda o‘quv motivatsiyasining turlari, bilish ehtiyojlarining shakllanishi hamda muloqotda affilyatsiya va e’tirof motivlarining o‘rni yoritilgan.
Ключевые слова:
Библиографические ссылки
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni. (2022). Yangi O‘zbekistonning 2022–2026-yillarga mo‘ljallangan taraqqiyot strategiyasi. PF-60-son. (22-30-betlar).
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press. (115-120-pages).
G‘oziyev, E. G‘. (1994). Yosh davrlari psixologiyasi. Toshkent: O‘qituvchi. (142-150-betlar).
Yerkes, R. M., & Dodson, J. D. (1908). The Relation of Strength of Stimulus to Rapidity of Habit-formation. Journal of Comparative Neurology and Psychology, 18, 459-482.
Davletshin, M. G. (2002). Psixologiya va pedagogika. Toshkent: O‘zbekiston. (126-132-betlar).
Karimova, V. M. (2000). Ijtimoiy psixologiya. Toshkent: Fan. (162-168-betlar).
Nishonova, Z. T. (2005). Mustaqil fikrlash psixologiyasi. Toshkent: Fan. (198-205-betlar).
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Self-determination Theory and the Facilitation of Intrinsic Motivation, Social Development, and Well-being. American Psychologist, 55(1), 68-78.
G‘oziyev, E. G‘. (2010). Umumiy psixologiya. Toshkent: Universitet. (155-162-betlar).
Maslow, A. H. (1970). Motivation and Personality. New York: Harper & Row. (72-80-pages).
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Как цитировать
