ABAKUS VOSITASIDA O‘QUVCHILARNING KOGNITIV MOSLASHUVCHANLIGINI RIVOJLANTIRISH TEXNOLOGIYASI
Jild 5 son 18 (2026) 39-41
Annotatsiya
Ushbu tezisda boshlang‘ich maktab yoshidagi o‘quvchilarning kognitiv moslashuvchanligini rivojlantirishda abakus ta’limi va vizual-fazoviy modellashtirish texnologiyasining pedagogik-psixologik imkoniyatlari tadqiq etiladi. Tadqiqotda abakus vositasida axborotni kodlash, kognitiv yuklamani maqbullashtirish va fikrlash moslashuvchanligini oshirish mexanizmlari yoritib berilgan.
Kalit soʻzlar:
Iqtiboslar
Bikbayeva N.U. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasi. – Toshkent: O‘qituvchi, 2007. – 232 b.
O‘rolova O‘.B. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining mantiqiy va ijodiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirish metodikasini mental arifmetika orqali takomillashtirish // Inter education & global study. – Toshkent, 2025. – Vol. 3, № 9. – B. 44–50.
Brooks N.B., Barner D., Frank M., Goldin-Meadow S. The Role of Gesture in Supporting Mental Representations: The Case of Mental Abacus Arithmetic // Cognitive Science. – 2018. – Vol. 42, No. 2. – P. 554–575.
Dong S., Wang C., Xie Y., Hu Y., Weng J., Chen F. The impact of abacus training on working memory and underlying neural correlates in young adults // Neuroscience. – 2016. – Vol. 332. – P. 181–190.
Stigler, J. W. (1984) “Mental abacus”: The effect of abacus training on Chinese children‘s mental calculation.
Yuklab olishlar
Nashr qilingan
Son
Boʻlim
Litsenziya
##submission.license.cc.by4.footer##Iqtibos keltirish tartibi
