BO‘LAJAK TASVIRIY SAN’AT O‘QITUVCHILARINING ART-TERAPEVTIK VA INKLYUZIV PEDAGOGIK KOMPETENSIYALARINI RIVOJLANTIRISH
Jild 5 son 17 (2026): Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya 91-94
Annotatsiya
Maqolada bo‘lajak tasviriy san’at o‘qituvchilarining art-terapevtik va inklyuziv pedagogik kompetensiyalarini rivojlantirish metodikasi masalasi tadqiq etildi. Tadqiqotning asosiy e’tibori bo‘lajak o‘qituvchining tasviriy san’at darslarida turli ta’lim ehtiyojlariga ega bo‘lgan o‘quvchilar uchun moslashtira olishi, ijodiy faoliyatning rivojlantiruvchi imkoniyatlaridan pedagogik maqsadda foydalanishi hamda inklyuziv ta’lim muhitini tashkil eta olishiga qaratildi.
Kalit soʻzlar:
Iqtiboslar
O‘zbekiston Respublikasi. “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun. O‘RQ-637-son, 23.09.2020.
Qodirova F.U., Pulatova D.A. Inklyuziv ta’lim: darslik. – Toshkent: Mehr-nuri, 2024. – 240 b.
Abdirasilov S.F. Tasviriy san’at o‘qitish metodikasi: darslik. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2012. – 232 b.
Begeske J., Lory C., David M., Rispoli M. Teacher Education and Students with Disabilities in Art Class: A Program Evaluation // Arts Education Policy Review. – 2023. – Vol. 124, No. 1. – P. 48–60. DOI: 10.1080/10632913.2021.1937762.
Kaplan I., Bista M.B. Welcoming Diversity in the Learning Environment: Teachers’ Handbook for Inclusive Education. – Bangkok: UNESCO, 2022.
Malchiodi C.A. (Ed.). Handbook of Art Therapy. 2nd ed. – New York: Guilford Press, 2012. – 496 p.
Oʻquvchilar geografiyasi
Yuklab olishlar
Nashr qilingan
Son
Boʻlim
Litsenziya
##submission.license.cc.by4.footer##Iqtibos keltirish tartibi
