BO‘LAJAK INGLIZ TILI O‘QITUVCHILARINI TAYYORLASHDA DIFFERENSIAL MIKROTEACHING MODELINING NAZARIY VA AMALIY ASOSLARI
Jild 5 son 16 (2026): Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya 84-85
Annotatsiya
Ushbu maqolada bo‘lajak ingliz tili o‘qituvchilarining kasbiy-metodik kompetensiyalarini rivojlantirishda an’anaviy mikroteaching jarayonini bosqichma-bosqich qismlarga bo‘lib o‘qitish (differential microteaching) yondashuvining nazariy va amaliy asoslari yoritilgan. Shuningdek, talabalarning dars o‘tish jarayonidagi psixologik xavotirni kamaytirish va pedagogik ko‘nikmalarni chuqurlashtirish mexanizmlari tahlil qilingan.
Kalit soʻzlar:
Iqtiboslar
Allen, D. W., & Ryan, K. A. (1969). Microteaching. Addison-Wesley.
Turney, C., et al. (1983). Microteaching: Research, Theory and Practice. Sydney University Press.
Richards, J. C., & Farrell, T. S. (2005). Professional Development for Language Teachers. Cambridge University Press.
G‘afforov Y. X. Oliy ta’lim muassasalarida bo‘lajak o‘qituvchilarning kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirish texnologiyalari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2022.
Oʻquvchilar geografiyasi
Yuklab olishlar
Nashr qilingan
Son
Boʻlim
Iqtibos keltirish tartibi
