“TURKIY GULISTON YOXUD AXLOQ” ASARINING BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA OGʻZAKI VA YOZMA NUTQNI RIVOJLANTIRISHDAGI PEDAGOGIK - PSIXOLOGIK AHAMIYATI
;
Abdulla Avloniy, Turkiy Guliston, axloqiy tarbiya, og‘zaki nutq, yozma nutq, pedagogik imkoniyatlar, psixologik yondashuv, boshlang‘ich ta’lim, nutqni rivojlantirish, ma’naviy-ma’rifiy tarbiya.Abstrak
Mazkur maqolada Abdulla Avloniy qalamiga mansub “Turkiy Guliston yoxud axloq” asarining boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining og‘zaki va yozma nutqini rivojlantirishdagi pedagogik va psixologik imkoniyatlari yoritilgan. Asardagi axloqiy nasihatlar, maqollar, hikmatli fikrlar orqali o‘quvchilarning fikrlash, o‘z fikrini bayon etish, odob-axloq va nutq madaniyatini shakllantirish yo‘llari tahlil qilingan. Ushbu maqola boshlang‘ich ta’lim jarayonida nutq kompetensiyalarini rivojlantirishda milliy-ma’naviy merosdan samarali foydalanish imkoniyatlarini ochib beradi.
Iqtiboslar
Shavkat Mirziyoyev. “Yangi O‘zbekiston strategiyasi” asari. — T.: “O‘zbekiston”, 2021, 54-bet.
Avloniy, A. (2020). Turkiy Guliston yoxud axloq. Toshkent: Yoshlar matbuoti.
Nurullayeva, M. (2022). Boshlang‘ich ta’limda nutqni rivojlantirishning psixologik-pedagogik asoslari. Toshkent: “Fan va texnologiya”.
Karimova, G. (2023). Tarbiya va ma’naviyat asoslari. Samarqand: Zarafshon.
Jo‘rayev, I. (2021). O‘zbek tili va adabiyoti darslarida tarbiyaviy g‘oyalarni uyg‘unlashtirish. “Ta’lim va taraqqiyot” jurnali, №4.
Rasulova, S. (2022). Bola psixologiyasi va ma’naviy tarbiya. Toshkent: Ilm Ziyo.
Xudoyberganova, D. (2021). O‘zbek adabiyoti ta’limida ma’naviy-tarbiyaviy yondashuvlar. Toshkent: O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi nashriyoti.
