BO‘LAJAK TARBIYA FANI O‘QITUVCHILARIDA REFLEKSIV KO‘NIKMALARNI RIVOJLANTIRISH PEDAGOGIK MUAMMO SIFATIDA
Annotatsiya
Ushbu tezisda bo‘lajak “Tarbiya” fani o‘qituvchilarida refleksiv ko‘nikmalarni rivojlantirish pedagogik muammo sifatida tahlil qilinadi. Shuningdek, refleksiv kompetensiyaning tarkibiy qismlari (kognitiv, metakognitiv, emotsional-qadriyaviy va faoliyatiy)ni aniqlash, ularni baholash mezon-indikatorlarini ishlab chiqish hamda o‘qituvchi tayyorlash jarayoniga integratsiyalashgan metodik model taklif etishdir.
Kalit soʻzlar:
Iqtiboslar
Абдуллаев, А. Педагогическая рефлексия как фактор профессионального становления будущего учителя // Педагогика и психология образования. – 2021. – №3. – С. 45–51.
Жумаева, Д. Р. Bo‘lajak o‘qituvchilarda refleksiv kompetensiyani shakllantirish metodikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2020. – 156 b.
Schön, D. A. The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action. – New York: Basic Books, 1983. – 374 p.
Хакимова, Н. Р. Refleksiv ta’lim texnologiyalarini qo‘llash orqali o‘qituvchilarning kasbiy o‘sishini ta’minlash // Ta’lim va innovatsiyalar jurnali. – 2022. – №2. – B. 67–73.
Kolb, D. A. Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. – Englewood Cliffs: Prentice Hall, 1984. – 256 p.
Oʻquvchilar geografiyasi
Nashr qilingan
Son
Boʻlim
Iqtibos keltirish tartibi
