O‘QISH SAVODXONLIGI DARSLARIDA MUAMMOLI SAVOLLAR ORQALI FIKRLASH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISH
Annotatsiya
Ushbu maqolada o‘qish savodxonligi darslarida muammoli savollardan foydalanish orqali o‘quvchilarning fikrlash faoliyatini faollashtirish masalasi tahlil etiladi. Muammoli savollar – bu o‘quvchini tayyor javob emas, balki izlanishga, tahlil qilishga, muqobil yechimlar taklif etishga undovchi savollardir. Ular orqali o‘quvchida mustaqil fikrlash, sabab-oqibat bog‘lanishini tushunish, dalillash va xulosa chiqarish ko‘nikmalari shakllanadi.
Kalit soʻzlar:
Iqtiboslar
Ibrohimov, O. A. (1994). O'zbek xalq musiqa ijodi (metodik tavsiyalar). O'qituvchi.
Fitrat, A. (1993). O'zbek klassik musiqasi va uning tarixi. Fan.
Avloniy, A. (1992). Turkiy guliston yoxud axloq. O'qituvchi.
Rajabov, I. (1992). Maqom asoslari. Fan.
Кабалевский, Д. Б. (1988). Основы музыкальной культуры школьников. Музыка.
Karomatov, F. (1985). O'zbek xalqi muzika merosi. Adabiyot va san'at.
Селевко, Г. К. (1998). Современные образовательные технологии. Народное образование.
Dewey, J. (1897). My pedagogic creed. School Journal, 54(3), 77-80.
Taxalov, S. (1983). Afg'on rubobini chalishga o'rgatish metodikasi asoslari. O'qituvchi.
Теплов, Б. М. (1985). Психология музыкальных способностей. Педагогика.
Oʻquvchilar geografiyasi
Nashr qilingan
Son
Boʻlim
Iqtibos keltirish tartibi
