ОЛИЙ ЎҚУВ ЮРТЛАРИДА НОФИЛОЛОГИК ЧЕТ ТИЛИ ЎҚИТИШНИ ТАШКИЛ ҚИЛИШ ВА ТАЛАБАЛАР НУТҚ БИРЛИКЛАРИНИ АССОЦИАТИВ ЙЎНАЛИШДА ТАДБИҚ ЭТИШ
;
ижтимоий, муҳим, етукAbstrak
Сўнгги йилларда жамиятда кечаётган ижтимоий ўзгаришлар, замон талабига жавоб бера оладиган етук кадрлар тайёрлаш масаласини жамиятимизнинг келгуси тараққиётига таъсир қилувчи энг муҳим масалалардан бири сифатида талқин қилинаётганлиги таълим жараёнида хам жиддий ўзгаришларни амалга оширишни талаб этмоқда. Жаҳон ҳамжамияти билан интеграллашув жараёнини таълимда хам хориждаги янги ўқитиш технологияларидан, бой тажрибадан фойдаланиш имкониятларини яратди. Бундан ташқари хозирги пайтда эришилаётган фан ва техника ютуқларидан, айниқса, тилшунослик, педагогика, дидактика, психолингвистика ва психология фанларида эришилаётган ютуқлардан таълим жараёнининг самарадорлигини оширишда фойдаланишни тақозо этмоқда.
Iqtiboslar
Жалолов Ж. Ж. Чет тили ўқитиш методикаси. Тошкент, 1996.
Зарипова Р. А. Чет тили ўқитиш методикасидан қўлланма, Т, 1986.
Цетлин В. С. Ўрта мактабда чет тили ўқитиш қурси. Тошкент, 1978.
Нурмонов А. Тилшунослик назарияси. Тошкент, 2008.
Нурмонов А. Тилшунослик ва табий фанлар. Т, 2001.
Турғунбоев К. Педогогик махорат асослари. Андижон, 2002.
