"ZAMONAVIY YONDASHUVLAR ASOSIDA O‘QUVCHILAR O‘QUV FAOLIYATINI TASHKIL ETISHNING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI"

Abstract

Ushbu maqola zamonaviy yondashuvlar asosida o‘quvchilar o‘quv faoliyatini tashkil etishning pedagogik-psixologik xususiyatlarini tizimli tahlil qilishni maqsad qiladi. Tadqiqot metodologiyasi sifatida konstruktivistik va faoliyatga yo‘naltirilgan yondashuvlar, metakognitiv nazariya hamda sinf ichidagi o‘quv jarayonini loyihalash bo‘yicha didaktik modellar integratsiyasi qabul qilindi. Ma’lumotlar bazasi sifatida umumta’lim maktablarida o‘quv vazifalarini bosqichma-bosqich murakkablashtirish, baholashning formatif usullari, hamkorlikdagi o‘qitish va raqamli ta’lim resurslaridan foydalanish bo‘yicha kuzatuv va tahliliy materiallar umumlashtirildi. Ilmiy yangilik o‘quv faoliyatini tashkil etishning uch komponentli modeli, ya’ni motivatsion-regulyativ, kognitiv-operatsional va ijtimoiy-kommunikativ bloklar o‘rtasidagi o‘zaro ta’sir mexanizmini ko‘rsatib berishdan iborat. Amaliy ahamiyat sifatida darsni mikro-loyihalash, differensial topshiriqlar va reflektiv baholash uyg‘unligi orqali o‘quv natijalarini barqarorlashtirish tavsiyalari ishlab chiqildi.