RAQAMLI TA’LIM MUHITIDA MENTAL ARIFMETIKADAN FOYDALANISHNING PEDAGOGIK IMKONIYATLARI
Том 4 № 72 (2026) 123-125
Аннотация
Mazkur tezisda raqamli ta’lim muhitida mental arifmetikadan foydalanishning pedagogik imkoniyatlari nazariy jihatdan yoritilgan. Mental arifmetikaning boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida matematik tafakkur, diqqat-e’tibor, xotira, tezkor fikrlash va hisoblash ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi ahamiyati tahlil qilingan. Shuningdek, raqamli ta’lim vositalari, interaktiv topshiriqlar, elektron ta’lim resurslaridan foydalanish orqali mental arifmetikani o‘qitish samaradorligini oshirish masalalari ko‘rib chiqilgan. Raqamli muhitda mental arifmetikadan foydalanishning didaktik tamoyillari, pedagogik shart-sharoitlari va amaliy metodlari tavsiflangan.
Ключевые слова:
Библиографические ссылки
O‘zbekiston Respublikasi. Ta’lim to‘g‘risidagi Qonun. O‘RQ-637-son, 2020-yil 23-sentabr.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 5-oktabrdagi PF-6079-son Farmoni. “Raqamli O‘zbekiston — 2030” strategiyasini tasdiqlash va uni samarali amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 29-apreldagi PF-5712-son Farmoni. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida.
Mirziyoyev Sh.M. Raqamli texnologiyalar sohasidagi natijalar va istiqbollar haqidagi yig‘ilishdagi nutq. – 2023-yil 20-dekabr.
UNESCO. Global Education Monitoring Report 2023: Technology in Education — A Tool on Whose Terms? Paris: UNESCO, 2023.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
