TALABALARDA IMPOSTOR SINDROMI (OʻZINI NOLOYIQ HIS QILISH) VA AKADEMIK MUVAFFAQIYAT OʻRTASIDAGI BOGʻLIQLIK
Том 4 № 72 (2026) 72-74
Аннотация
Talabalik davrida yuqori baho olishga intilish ayrim yoshlarning oʻz yutuqlarini qobiliyat emas, tasodif bilan izohlashiga va oʻzini akademik muhitga noloyiq deb his etishiga olib keladi. Tadqiqot impostor sindromi bilan akademik muvaffaqiyat oʻrtasidagi teskari bogʻliqlikni psixologik oʻlchovlar orqali aniqlashga qaratildi. Koʻndalang kesimli soʻrovnoma dizaynida impostor kechinmalarini baholovchi psixometrik shkala, akademik koʻrsatkichlar va oʻzini noloyiq his qilish indikatorlari qoʻllandi. Shkalaning ichki izchilligi Cronbach alfa orqali tekshirilib, α ≥ 0,70 mezonidan oshdi. Spearman rang korrelyatsiyasi impostor sindromi kuchaygan sari akademik muvaffaqiyat koʻrsatkichlari pasayishini koʻrsatdi; bogʻliqlik p < 0,001 darajasida statistik ahamiyatli boʻlib, Cohen d = 0,86 taʼsir kattaligini berdi. Mazkur natija yutuqlarni ichki kompetensiya bilan bogʻlay olmaslik oʻquv faoliyatidagi ishonch, qatnashuv va natijadorlikka salbiy taʼsir qilishini koʻrsatadi. Tadqiqotning ilmiy hissasi impostor kechinmalarini akademik muvaffaqiyat bilan bogʻlovchi psixologik mexanizmni ijtimoiy-psixologik nuqtayi nazardan aniqlashtirishdan iborat. Talabalar bilan maslahat va mentorlik dasturlarida oʻzini baholashni qoʻllab-quvvatlash tavsiya etiladi.
Ключевые слова:
Библиографические ссылки
Clance P.R., Imes S.A. The imposter phenomenon in high achieving women: Dynamics and therapeutic intervention // Psychotherapy: Theory, Research & Practice. — 1978. — Vol. 15, № 3. — P. 241–247. — DOI: 10.1037/h0086006.
Mak K.K.L., Kleitman S., Abbott M.J. Impostor phenomenon measurement scales: A systematic review // Frontiers in Psychology. — 2019. — Vol. 10. — Article 671. — DOI: 10.3389/fpsyg.2019.00671.
Canning E.A., LaCosse J., Kroeper K.M., Murphy M.C. Feeling like an impostor: The effect of perceived classroom competition on the daily psychological experiences of first-generation college students // Social Psychological and Personality Science. — 2020. — Vol. 11, № 5. — P. 647–657. — DOI: 10.1177/1948550619882032.
Bravata D.M., Watts S.A., Keefer A.L. va boshq. Prevalence, predictors, and treatment of impostor syndrome: A systematic review // Journal of General Internal Medicine. — 2020. — Vol. 35, № 4. — P. 1252–1275. — DOI: 10.1007/s11606-019-05364-1.
Parkman A. The imposter phenomenon in higher education: Incidence and impact // Journal of Higher Education Theory and Practice. — 2016. — Vol. 16, № 1. — P. 51–60.
Grigoriev P., Churilova E., Kulkova V. Attitudes to COVID-19 during the lockdown among university students in Russia and Uzbekistan // European Psychiatry. — 2022. — Vol. 65, Supplement 1. — P. S334. — DOI: 10.1192/j.eurpsy.2022.1334.
Neureiter M., Traut-Mattausch E. An inner barrier to career development: Preconditions of the impostor phenomenon and consequences for career development // Frontiers in Psychology. — 2016. — Vol. 7. — Article 48. — DOI: 10.3389/fpsyg.2016.00048.
Villwock J.A., Sobin L.B., Koester L.A., Harris T.M. Impostor syndrome and burnout among American medical students: A pilot study // International Journal of Medical Education. — 2016. — Vol. 7. — P. 364–369. — DOI: 10.5116/ijme.5801.eac4.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
