BO‘LAJAK BOSHLANG‘ICH TA’LIM O‘QITUVCHILARINING KASBIY-METODIK KOMPETENTLIGINI RIVOJLANTIRISHDA KOMBINATORIK YONDASHUVNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI
Аннотация
Mazkur maqolada bo‘lajak boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchilarining kasbiy-metodik kompetentligini rivojlantirishda kombinatorik yondashuvning didaktik imkoniyatlari tahlil qilingan. Zamonaviy oliy pedagogik ta’lim sharoitida bo‘lajak o‘qituvchining kasbiy tayyorgarligi nafaqat nazariy bilimlarni egallash, balki turli pedagogik vaziyatlarda ta’lim mazmuni, metodlari, vositalari, tashkiliy shakllari va baholash usullarini maqsadga muvofiq tanlash, ularni o‘zaro uyg‘unlashtirish hamda yangi metodik yechimlarni ishlab chiqish qobiliyati bilan ham belgilanadi. Shu nuqtayi nazardan, kombinatorik yondashuv pedagogik faoliyatning turli tarkibiy elementlarini tanlash, joylashtirish, o‘zaro bog‘lash va variativ metodik konstruksiyalarni yaratishga xizmat qiluvchi didaktik yondashuv sifatida talqin etiladi. Maqolada mazkur yondashuvning bo‘lajak boshlang‘ich ta’lim o‘qituvchilarida metodik tafakkurning variativligi, konstruktiv-loyihaviy faoliyat, pedagogik qaror qabul qilish, integrativ fikrlash hamda refleksiv-kreativ kompetentlikni rivojlantirishdagi imkoniyatlari yoritilgan.
Ключевые слова:
Библиографические ссылки
O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. 2020-yil 23-sentabr, O‘RQ–637-son. LexUZ — Ta’lim to‘g‘risida qonun
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 8-oktabrdagi PF–5847-son “O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi Farmoni.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019-yil 29-apreldagi PF–5712-son “O‘zbekiston Respublikasi xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi Farmoni.
O‘zbekiston Respublikasida pedagogik ta’lim tizimini takomillashtirishga oid normativ-huquqiy hujjatlar va davlat dasturlari.
Shulman L.S. Those Who Understand: Knowledge Growth in Teaching. Educational Researcher. 1986. Vol. 15, No. 2. P. 4–14.
Zimnyaya I.A. Klyuchevye kompetensii kak rezultativno-tselevaya osnova kompetentnostnogo podxoda v obrazovanii. Moskva: Issledovatelskiy tsentr problem kachestva podgotovki spetsialistov, 2004.
География читателей
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
