Статьи

АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОЦЕНКИ В СОВРЕМЕННЫХ КЛАССАХ

Том 4 № 40 (2026) 126-127

2026-05-15 Статьи CC BY 4.0 Open Access

Авторы

  • Turdimatova Madinakhon Ravshanbek qizi EFL teacher, Fergana State University
  • Qaxxorova Mexrizar Azizjon qizi 4th-year student Ferghana state university, English language and literature faculty

Аннотация

В статье рассматриваются альтернативные методы оценивания в современных классах. Анализируются такие формы, как портфолио, самооценка и проектная работа, а также их влияние на обучение.

Ключевые слова:

альтернативное оценивание обучение портфолио самооценка

Библиографические ссылки

Brown, H. D. (2019). Principles of Language Learning and Teaching. Pearson.

Richards, J. C. (2020). Curriculum Development in Language Teaching. Cambridge University Press.

Harmer, J. (2018). How to Teach English. Pearson.

Black, P., & Wiliam, D. (2018). Assessment for Learning.

McMillan, J. H. (2017). Classroom Assessment: Principles and Practice.

География читателей

3 Просмотры
0 Загрузки PDF
2 Стран

    Загрузки

    Опубликован

    2026-05-15

    Выпуск

    Том 4 № 40 (2026)

    Раздел

    Статьи

    Лицензия

    Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC

    Лицензия Creative Commons

    Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.

    Как цитировать

    Turdimatova, M., & Qaxxorova, M. (2026). АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОЦЕНКИ В СОВРЕМЕННЫХ КЛАССАХ. Наука и инновации, 4(40), 126-127. https://www.in-academy.uz/index.php/SI/article/view/41426
    Innovative Academy RSC
    Article metrics Views and PDF downloads
    3 Views
    0 Downloads