PIRLS TALABLARI ASOSIDA O‘QUVCHILARNING O‘QISH VA TUSHUNISH KO‘NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHNING METODIKASI
Том 3 № 5, PART 2 (2026): Центральноазиатский журнал междисциплинарных исследований и менеджмента 190-194
Аннотация
Ushbu maqolada PIRLS xalqaro baholash dasturi talablari asosida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘qish savodxonligi va matnni tushunish ko‘nikmalarini rivojlantirishning zamonaviy metodikasi yoritilgan. Maqolada o‘quvchilarning badiiy va axborotga oid matnlarni qabul qilishi, ma’lumotlarni qidirib topishi, to‘g‘ridan-to‘g‘ri xulosalar chiqarishi hamda matn elementlarini interpretatsiya (talqin) qilish ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilgan samarali pedagogik usullar tahlil qilingan. Shuningdek, dars jarayonida o‘quvchilarning tanqidiy va mantiqiy fikrlashini oshirish, matn ustida ishlash kompetensiyasini rivojlantirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar va metodik tavsiflar keltirilgan.
Библиографические ссылки
Ismailov, A. A. va boshqalar. (2020). Xalqaro tadqiqotlarda boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining o‘qish savodxonligini baholash (PIRLS dasturi bo‘yicha metodik qo‘llanma). Toshkent: “Ta'lim inspeksiyasi”.
Mullis, I. V. S., Martin, M. O., Foy, P., & Hooper, M. (2017). PIRLS 2016 International Results in Reading. Chestnut Hill, MA: TIMSS & PIRLS International Study Center, Boston College.
Mullis, I. V. S., & Martin, M. O. (Eds.). (2019). PIRLS 2021 Assessment Frameworks. Chestnut Hill, MA: Boston College.
Matchonov, S. (2018). Boshlang‘ich sinflarda ona tili va o‘qish savodxonligi darslarini innovatsion tashkil etish. Toshkent: “O‘qituvchi”.
Qosimova, K., Matchonov, S., Gulyamova, X., Yo‘ldosheva, Sh., Sariyev, Sh. (2014). Ona tili o‘qitish metodikasi. Toshkent: “Nosir”.
География читателей
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Как цитировать
