BOSHLANG'ICH SINF O'QISH DARSLARIDA NASRIY ASARLAR TAHLILI ORQALI O'QUVCHILAR NUTQINI O'STIRISHNING AMALIY USULLARI

Abstract

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘qish darslarida nasriy asarlarni tahlil qilish jarayonini nutqni o‘stirishga yo‘naltirishning amaliy usullari tadqiq etiladi. Maqsad o‘quvchi nutqini boyitish, izchil bayon, mantiqiy bog‘lanish va matn asosida fikr yuritish ko‘nikmalarini rivojlantiruvchi didaktik yechimlarni asoslashdan iborat. Metodologiya sifatida aralash yondashuv qo‘llanildi. Sinf kuzatuvlari, diagnostik topshiriqlar, rubrikalar asosida baholash va taqqoslovchi tahlil. Ilmiy yangilik nasriy matn tahlilini mikroko‘nikmalar bo‘yicha ketma-ket bosqichlarga ajratib, har bir bosqichni nutqiy mahsulot bilan yakunlaydigan amaliy protokol taklif etilishidadir. Amaliy ahamiyat o‘qituvchiga savol berish, qayta hikoyalash, dalillash, leksik va sintaktik boyitish hamda og‘zaki va yozma nutqni integratsiyalash orqali barqaror natijaga erishish yo‘llarini ko‘rsatadi.