РОЛЬ КНИГИ В ФОРМИРОВАНИИ РЕЧИ У ДЕТЕЙ

Abstrak

В статье рассматривается роль книги в формировании речи у детей в условиях современной информационной среды. Особое внимание уделяется проблеме снижения речевой активности, обеднения словарного запаса и поверхностного восприятия текста у детей на фоне доминирования цифровых форм коммуникации. Раскрываются возможности художественной и познавательной литературы как средства обогащения словаря, формирования связной речи, развития грамматического строя и речевого мышления. Обосновывается необходимость системной работы семьи и образовательных учреждений по приобщению ребёнка к чтению как важнейшему фактору полноценного речевого развития.