ONA TILI VA O'QISH SAVODXONLIGI DARSLARIDA MATNNI ANGLASHNING KOGNITIV STRATEGIYALARI

Abstract

Ushbu maqola ona tili va o‘qish savodxonligi darslarida matnni anglash jarayonida qo‘llaniladigan kognitiv strategiyalarni o‘rganishga bag‘ishlangan. Unda matnni anglash tushunchasi, kognitiv strategiyalarning mohiyati va asosiy turlari — oldindan taxmin qilish, savol berish, asosiy g‘oyani ajratib olish, vizual tasavvur qilish va xulosa chiqarish strategiyalari batafsil yoritilgan. Shuningdek, maqolada mazkur strategiyalarning o‘quvchilarning tafakkuri, mantiqiy fikrlash qobiliyati, nutq boyligi va matn bilan ishlash malakalarini rivojlantirishdagi ahamiyati tahlil qilingan. Tadqiqot davomida kognitiv strategiyalarning dars jarayonida qo‘llanilishi o‘quvchilarning faolligini oshirishi, mustaqil o‘qish ko‘nikmalarini shakllantirishi va matn mazmunini chuqurroq tushunishga yordam berishi ta’kidlangan. Shu bilan birga, maqolada o‘qituvchilar uchun mazkur strategiyalarni samarali tatbiq etish bo‘yicha tavsiyalar ham berilgan, bu esa ta’lim jarayonining sifatini oshirishga xizmat qiladi